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Metodologias ativas na educação médica: Percepção de estudantes
Metodologias ativas na educação médica: Percepção de estudantes
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Metodologias ativas na educação médica: Percepção de estudantes

Soares de Oliveira, Sarah Beatriz ; Sales dos Santos, Sandro Vinícius ; Batista Pinto Flores, Maria José

Revista portuguesa de educação, 2023-12, Vol.36 (2), p.e23038

Universidade do Minho

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2
Perfil e percepções de futuras educadoras do campo a partir do ingresso em Universidade Pública
Perfil e percepções de futuras educadoras do campo a partir do ingresso em Universidade Pública
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Perfil e percepções de futuras educadoras do campo a partir do ingresso em Universidade Pública

Gisloti, Laura Jane ; Santos, Dalva Melo dos ; Santos, Cíntia Melo dos ; Silva, Sandra Procópio da

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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3
Retorno a la presencialidad en colegios públicos costarricenses: Opiniones del estudiantado y del profesorado
Retorno a la presencialidad en colegios públicos costarricenses: Opiniones del estudiantado y del profesorado
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Retorno a la presencialidad en colegios públicos costarricenses: Opiniones del estudiantado y del profesorado

Cascante Ramírez, Jinny ; Rojas Vargas, Andrea

Innovaciones educativas, 2023-12, Vol.25 (39), p.130-151 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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4
ESTUDANTES, DOCENTES E PROFISSIONAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: COEXISTÊNCIA SEGUNDO A FENOMENOLOGIA HEIDEGGERIANA
ESTUDANTES, DOCENTES E PROFISSIONAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: COEXISTÊNCIA SEGUNDO A FENOMENOLOGIA HEIDEGGERIANA
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ESTUDANTES, DOCENTES E PROFISSIONAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: COEXISTÊNCIA SEGUNDO A FENOMENOLOGIA HEIDEGGERIANA

Codato, Lucimar Aparecida Britto ; Garanhani, Mara Lúcia ; González, Alberto Durán ; Fernandes, Maria de Fátima Prado

Trabalho, Educação e Saúde, 2017-08, Vol.15 (2), p.519-536

Rio de Janeiro: Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio, Fundacao Oswaldo Cruz

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5
A Aprendizagem dos Números Racionais com Compreensão Envolvendo um Processo de Modelação Emergente
A Aprendizagem dos Números Racionais com Compreensão Envolvendo um Processo de Modelação Emergente
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A Aprendizagem dos Números Racionais com Compreensão Envolvendo um Processo de Modelação Emergente

Guerreiro, Helena Gil ; de Lurdes Serrazina, Maria

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2017-04, Vol.31 (57), p.181-201

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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6
Preliminary Indicators of the Use of Lesson Study as a Teaching Practice Capable of Enabling an Inclusive Perspective in Higher Education
Preliminary Indicators of the Use of Lesson Study as a Teaching Practice Capable of Enabling an Inclusive Perspective in Higher Education
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Preliminary Indicators of the Use of Lesson Study as a Teaching Practice Capable of Enabling an Inclusive Perspective in Higher Education

OLIVEIRA, Jáima Pinheiro de ; BRACKEN, Seán ; NAKANO, Natália

Revista brasileira de educação especial, 2021, Vol.27

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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7
Theory and practice of teaching Russian as a foreign language
Theory and practice of teaching Russian as a foreign language
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Theory and practice of teaching Russian as a foreign language

Wang, Yameng

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 (5) [Periódico revisado por pares]

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8
Text-based approach to writing development at Russian as a second language lessons
Text-based approach to writing development at Russian as a second language lessons
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Text-based approach to writing development at Russian as a second language lessons

Makrishina, Nadezhda Vladimirovna ; Khabibullina, Elena Viktorovna ; Lubomír, Guzi

Revista EntreLínguas (Online), 2021-02, Vol.7 (1), p.193-202 [Periódico revisado por pares]

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SENTIDO, MOBILIZAÇÃO E APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES DOS ALUNOS COM OS SABERES DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
SENTIDO, MOBILIZAÇÃO E APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES DOS ALUNOS COM OS SABERES DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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SENTIDO, MOBILIZAÇÃO E APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES DOS ALUNOS COM OS SABERES DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

So, Marcos Roberto ; Betti, Mauro

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2018-04, Vol.24 (2), p.555-568 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica

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10
The reorganization of time, space, and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools
The reorganization of time, space, and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools
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The reorganization of time, space, and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools

Araujo, Ulisses Ferreira ; Fruchter, Renate ; Garbin, Monica Cristina ; Pascoalino, Lucas Nóbilo ; Arantes, Valeria Amorim

Educação temática digital, 2014-01, Vol.16 (1), p.84-99 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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