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PBL: uma solução para integração e gerenciamento dos diversos tipos de projetos na engenharia civil
PBL: uma solução para integração e gerenciamento dos diversos tipos de projetos na engenharia civil
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PBL: uma solução para integração e gerenciamento dos diversos tipos de projetos na engenharia civil

Lopes, Paulo Adeildo ; Martins, Daiana Bragueto

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2017-02, Vol.12 (1), p.53-68

Universidade de São Paulo

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12
Contrapontos metodológicos no ensino das construções em madeira
Contrapontos metodológicos no ensino das construções em madeira
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Contrapontos metodológicos no ensino das construções em madeira

Laverde, Albenise

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2022-09, Vol.17 (3), p.145-162

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13
O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO
O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO
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O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO

Borges, Marcos Martins

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2016-04, Vol.11 (1), p.21

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14
Matemática, arquitetura e design: inovação metodológica e aproximação interdisciplinar em uma disciplina de graduação
Matemática, arquitetura e design: inovação metodológica e aproximação interdisciplinar em uma disciplina de graduação
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Matemática, arquitetura e design: inovação metodológica e aproximação interdisciplinar em uma disciplina de graduação

Souza, Guilherme Almeida de

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2022-09, Vol.17 (3), p.163-180

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15
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial
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O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial

Ferreira, Claudio Lima ; Oliveira, Melissa Ramos da Silva ; Lona, Miriam Therezinha ; Sbruzzi, Rosana Silva Vieira ; Nunes, Kárita de Souza

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2022-09, Vol.17 (3), p.73-95

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Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador
Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador
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Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador

Maciel, Sergio Dias ; Amorim, Arivaldo Leão de ; Checcucci, Érica de Souza ; Santos, Kyane Bomfim

Gestão & Tecnologia de Projetos, 2020-12, Vol.16 (1), p.60-79

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17
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico
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O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico

Ferreira, Claudio Lima; Oliveira, Melissa Ramos Da Silva; Lona, Miriam Therezinha; Sbruzzi, Rosana Silva Vieira; Nunes, Kárita De Souza

Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos); Vol. 17 Núm. 3 (2022): Docencia de Proyectos en Arquitectura, Urbanismo, Diseño e Ingeniería; 73-95

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2022-09-28

Acesso online

18
THE USE OF PARAMETRIC TRIDIMENSIONAL MODELERS IN THE FORMATION OF ENGINEERING DESIGN GRAPHICS AND SPATIAL REASONING COMPETENCIES IN DESIGN PROCESS; O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO
THE USE OF PARAMETRIC TRIDIMENSIONAL MODELERS IN THE FORMATION OF ENGINEERING DESIGN GRAPHICS AND SPATIAL REASONING COMPETENCIES IN DESIGN PROCESS; O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO
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THE USE OF PARAMETRIC TRIDIMENSIONAL MODELERS IN THE FORMATION OF ENGINEERING DESIGN GRAPHICS AND SPATIAL REASONING COMPETENCIES IN DESIGN PROCESS; O USO DE MODELADORES TRIDIMENSIONAIS PARAMÉTRICOS NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E RACIOCÍNIO ESPACIAL NO PROCESSO DE PROJETO

Borges, Marcos Martins

Gestão & Tecnologia de Projetos; v. 11 n. 1 (2016): Reflexões e Inovações no Ensino de Projeto em Arquitetura, Urbanismo e Design; 21-38

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2016-04-04

Acesso online

19
Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador; Estudio digital integrado: segundo año de experiencia en enseñanza de diseño arquitectónico mediada por computadora; Integrated digital studio: second year of computer-mediated architectural design teaching experience
Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador; Estudio digital integrado: segundo año de experiencia en enseñanza de diseño arquitectónico mediada por computadora; Integrated digital studio: second year of computer-mediated architectural design teaching experience
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Ateliê digital integrado: segundo ano da experiência de ensino de projeto arquitetônico mediado por computador; Estudio digital integrado: segundo año de experiencia en enseñanza de diseño arquitectónico mediada por computadora; Integrated digital studio: second year of computer-mediated architectural design teaching experience

Maciel, Sergio Dias; Amorim, Arivaldo Leão De; Checcucci, Érica De Souza; Santos, Kyane Bomfim

Gestão & Tecnologia de Projetos; v. 16 n. 1 (2021): Janeiro a Março de 2021; 60-79

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2020-12-30

Acesso online

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Neutrinos in a minimal 3-3-1 model
Neutrinos in a minimal 3-3-1 model
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Neutrinos in a minimal 3-3-1 model

Guzzo, Marcelo Moraes, 1963-; Leite, Leonardo José Ferreira, 1996-; Novelo, Sany Willian Ponce, 1992- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

GUZZO, Marcelo Moraes; LEITE, Leonardo José Ferreira; NOVELO, Sany Willian Ponce. Neutrinos in a minimal 3-3-1 model. Frontiers in physics. Lausanne : Frontiers Research Foundation, 2022. Vol. 10 (Feb., 2022), n. art. 812921, p. 1-6. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/5222. Acesso em: 9 ago. 2022.

2022

Acesso online

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  1. Fabricio, M
  2. Universidade Estadual De Campinas
  3. Corpo Editorial
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