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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes
Material Type:
Artigo
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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes

Adriana Valongo Zani ; Maria Suely Nogueira

Revista latino-americana de enfermagem, 2006-10, Vol.14 (5), p.742-748 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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12
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
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Artigo
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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Valente, Geilsa Soraia Cavalcanti ; Chicharo, Sandra Conceição Ribeiro ; Florêncio, Marlene Vitorino ; Alves, Sarah Zani Sampaio Piraciaba ; Cortez, Elaine Antunes ; Andrade, Marilda

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2), p.4099-4108 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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13
Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto
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Artigo
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Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto

Fernandes, Ana Fátima Carvalho ; Gurgel, Almerinda Holanda ; Lúcio, Ingrid Martins Leite ; Rolim, Isaura Letícia Tavares Palmeira ; Chaves, Emilia Soares

Rev. RENE, 2003 (2) [Periódico revisado por pares]

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14
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ; Sandra Conceição Ribeiro Chicharo ; Marlene Vitorino Florêncio ; Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves ; Elaine Antunes Cortez ; Marilda Andrade

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
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Artigo
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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ; Sandra Conceição Ribeiro Chicharo ; Marlene Vitorino Florêncio ; Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves ; Elaine Antunes Cortez ; Marilda Andrade

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Texto completo disponível

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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
Material Type:
Artigo
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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ; Sandra Conceição Ribeiro Chicharo ; Marlene Vitorino Florêncio ; Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves ; Elaine Antunes Cortez ; Marilda Andrade

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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17
DESIGN INSTRUCIONAL: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM APLICADA À HISTÓRIA DA ENFERMAGEM NO ENSINO REMOTO
Material Type:
Artigo
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DESIGN INSTRUCIONAL: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM APLICADA À HISTÓRIA DA ENFERMAGEM NO ENSINO REMOTO

Gama de Sousa Aperibense, Pacita Geovana ; Tavares Uchoa dos Santos Xavier, Bruna ; Lustosa Ribeiro, Rafael ; Aparecida Masson, Valeria ; de Carvalho Filho, Marco Antônio

Cogitare enfermagem, 2022, Vol.27 (27), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Paraná

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18
Body Painting e Body Projection
Material Type:
Artigo
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Body Painting e Body Projection

Gilberto Tadeu Reis da Silva ; Maria da Graça Oliveira Fernandes ; Glauteice Freitas Guedes ; Luciana Bihain Hagemann de Malfussi ; Larissa Chaves Pedreira ; Cristiane Costa Reis da Silva

REME, 2022-06, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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19
Repensando estratégias de ensino no processo de aprendizagem Repensando estrategias de enseñanza en el proceso de aprendizaje Reviewing teaching strategies in a learning process
Material Type:
Artigo
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Repensando estratégias de ensino no processo de aprendizagem Repensando estrategias de enseñanza en el proceso de aprendizaje Reviewing teaching strategies in a learning process

Jeanne Marie R. Stacciarini ; Elizabeth Esperidião

Revista latino-americana de enfermagem, 1999-12, Vol.7 (5), p.59-66 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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20
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Artigo
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METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Da Silva, Thaíne Leal ; Colomé, Juliana Silveira ; Pereira, Adriana Dall’Asta ; Orsolin, Leonardo Londero ; Soccol, Keity Laís Siepmann ; Ferreira, Carla Lizandra de Lima

Revista Enfermagem Atual in Derme, 2021-07, Vol.95 (35)

Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética

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