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La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia
La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia
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La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia

Deubel, André-Noël Roth

Estudios Políticos, 2016-01 (49), p.260-283 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona
Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona
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Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona

Aránguiz Salazar, Héctor Cristian

Universitat de Barcelona 2015

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Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona
Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona
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Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por competencias transversales: Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Derecho, Historia y Medicina de la Universidad de Barcelona

Aránguiz Salazar, Héctor Cristian

Universitat de Barcelona 2015

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Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica
Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica
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Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica

Cordero Solórzano, Roberto A. ; Zúñiga-Meléndez, Adriana ; Pérez-Molina, Junior Pastor ; Bermúdez-Rojas, Tania

Innovaciones educativas, 2022-07, Vol.24 (37), p.216-230 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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Análisis sobre el uso de la tecnología en la asignatura Método Clínico durante la pandemia Covid-19 considerando la ciencia de datos
Análisis sobre el uso de la tecnología en la asignatura Método Clínico durante la pandemia Covid-19 considerando la ciencia de datos
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Análisis sobre el uso de la tecnología en la asignatura Método Clínico durante la pandemia Covid-19 considerando la ciencia de datos

Ramírez Ortega, Jesús ; Alvarado Zamorano, Clara Rosa María ; Salas Rueda, Ricardo Adán ; Castañeda Martínez, Ricardo

Digital education review, 2022 (41), p.195-223 [Periódico revisado por pares]

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Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia: Las concepciones de los investigadores universitarios
Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia: Las concepciones de los investigadores universitarios
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Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia: Las concepciones de los investigadores universitarios

Alvarado Rodríguez, María Eugenia ; Flores-Camacho, Fernando

Perfiles educativos, 2010, Vol.32 (128), p.10-26 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

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La oralidad: su repercusión para la ciencia jurídica y la enseñanza del Derecho
La oralidad: su repercusión para la ciencia jurídica y la enseñanza del Derecho
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La oralidad: su repercusión para la ciencia jurídica y la enseñanza del Derecho

Páez Cuba, Lisett Daymaris

Enunciación, 2020-01, Vol.25 (2), p.206-219 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

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Satisfacción con la enseñanza online en estudiantes universitarios: análisis estructural de una escala
Satisfacción con la enseñanza online en estudiantes universitarios: análisis estructural de una escala
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Satisfacción con la enseñanza online en estudiantes universitarios: análisis estructural de una escala

Dominguez Lara, Sergio Alexis ; Lingan, Susana K ; Manrique Millones, Denisse Lisette

Ciencias psicológicas, 2023-12, Vol.17 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidad Católica del Uruguay

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La idea d’universitat educadora en els discursos de Giner de los Ríos i Manuel García Morente
La idea d’universitat educadora en els discursos de Giner de los Ríos i Manuel García Morente
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La idea d’universitat educadora en els discursos de Giner de los Ríos i Manuel García Morente

Laudo, Xavier ; Payà Rico, Andrés

Educació i història: Revista d'història de l'educació, 2018 (32), p.235-255 [Periódico revisado por pares]

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Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior presencial y online: Un estudio neurotecnológico
Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior presencial y online: Un estudio neurotecnológico
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Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior presencial y online: Un estudio neurotecnológico

Juárez-Varón, David ; Bellido-García, Isabel ; Gupta, Brij-B

Comunicar (Huelva, Spain), 2023-07, Vol.31 (76), p.21-34 [Periódico revisado por pares]

Huelva: Grupo Comunicar

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