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1
La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos
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La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos

Cornejo, Jorge Norberto

Enseñanza de las ciencias, 2007-12, Vol.24 (3), p.357-370 [Periódico revisado por pares]

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2
Proyecto de enseñanza individualizada de ciencias experimentales (PEICE). Análisis de una experiencia
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Proyecto de enseñanza individualizada de ciencias experimentales (PEICE). Análisis de una experiencia

López Rupérez, F. ; Brincones Calvo, Isabel ; Garrote Flores, R. ; Palacios, C. ; Santin, C. ; Toves, M. D.

Enseñanza de las ciencias, 2006-10, Vol.2 (1), p.3-14 [Periódico revisado por pares]

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3
La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos
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La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos

Cornejo, Jorge Norberto

Enseñanza de las ciencias, 2006, Vol.24 (3) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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4
Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto
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Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto

Perales Palacios, F. Javier ; Jiménez, Juan de Dios

Enseñanza de las ciencias, 2002, Vol.20 (3) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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5
La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia
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La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia

Deubel, André-Noël Roth

Estudios Políticos, 2016-01 (49), p.260-283 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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6
La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia
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La enseñanza del análisis de políticas públicas en los programas universitarios de Ciencia Política en Colombia

Roth Deubel, André-Noël

Estudios políticos (Medellín, Colombia), 2016-01 (49) [Periódico revisado por pares]

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7
ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA CIENCIA DE DATOS
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ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA CIENCIA DE DATOS

Salas Rueda, Rodrigo-David ; Salas Rueda, Ricardo Adán

SEECI 2000, 2019-11 (50), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Revista de Comunicación de la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana)

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8
Análisis del uso de la ciencia recreativa en la enseñanza de materias científicas y técnicas en educación secundaria
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Análisis del uso de la ciencia recreativa en la enseñanza de materias científicas y técnicas en educación secundaria

Solbes Matarredona, J. ; Lozano, O. ; García Molina, R.

Enseñanza de las ciencias, 2009 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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9
Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente? Un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas
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Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente? Un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas

Ametller, Jaume

Enseñanza de las ciencias, 2017-12 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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10
Naturaleza de la ciencia en notícias científicas de la prensa: análisis del contenido y potencialidades didácticas
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Naturaleza de la ciencia en notícias científicas de la prensa: análisis del contenido y potencialidades didácticas

García-Carmona, Antonio

Enseñanza de las ciencias, 2014-11, Vol.32 (3), p.493-509 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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