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Abstract 1706 Leveraging Desmos in the Biochemistry Curriculum to Improve Visual Literacy
Abstract 1706 Leveraging Desmos in the Biochemistry Curriculum to Improve Visual Literacy
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Abstract 1706 Leveraging Desmos in the Biochemistry Curriculum to Improve Visual Literacy

Potratz, Jeffrey ; Bichler, Katherine

The Journal of biological chemistry, 2024-03, Vol.300 (3) [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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2
Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems: An empirical evaluation of student engagement and performance
Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems: An empirical evaluation of student engagement and performance
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Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems: An empirical evaluation of student engagement and performance

Tsay, Crystal Han‐Huei ; Kofinas, Alexander K. ; Trivedi, Smita K. ; Yang, Yang

Journal of computer assisted learning, 2020-04, Vol.36 (2), p.128-146 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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3
Students’ active cognitive engagement with instructional videos predicts STEM learning
Students’ active cognitive engagement with instructional videos predicts STEM learning
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Students’ active cognitive engagement with instructional videos predicts STEM learning

Kuhlmann, Shelbi L. ; Plumley, Robert ; Evans, Zoe ; Bernacki, Matthew L. ; Greene, Jeffrey A. ; Hogan, Kelly A. ; Berro, Michael ; Gates, Kathleen ; Panter, Abigail

Computers and education, 2024-07, Vol.216, Article 105050 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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4
Computer Games in Education
Computer Games in Education
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Computer Games in Education

Mayer, Richard E

Annual review of psychology, 2019-01, Vol.70 (1), p.531-549 [Periódico revisado por pares]

United States: Annual Reviews

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5
Interplay of prior knowledge, self-regulation and motivation in complex multimedia learning environments
Interplay of prior knowledge, self-regulation and motivation in complex multimedia learning environments
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Interplay of prior knowledge, self-regulation and motivation in complex multimedia learning environments

Song, H.S. ; Kalet, A.L. ; Plass, J.L.

Journal of computer assisted learning, 2016-02, Vol.32 (1), p.31-50 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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A multi-componential analysis of emotions during complex learning with an intelligent multi-agent system
A multi-componential analysis of emotions during complex learning with an intelligent multi-agent system
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A multi-componential analysis of emotions during complex learning with an intelligent multi-agent system

Harley, Jason M. ; Bouchet, François ; Hussain, M. Sazzad ; Azevedo, Roger ; Calvo, Rafael

Computers in human behavior, 2015-07, Vol.48, p.615-625 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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7
The effect of task specific aids on students' performance and minimization of cognitive load in a virtual reality chemistry laboratory
The effect of task specific aids on students' performance and minimization of cognitive load in a virtual reality chemistry laboratory
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The effect of task specific aids on students' performance and minimization of cognitive load in a virtual reality chemistry laboratory

Ali, Numan ; Ullah, Sehat ; Raees, Muhammad

Computer animation and virtual worlds, 2023-11, Vol.34 (6), p.n/a [Periódico revisado por pares]

Chichester: Wiley Subscription Services, Inc

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8
External post-mortem examination in virtual reality-scalability of a monocentric application
External post-mortem examination in virtual reality-scalability of a monocentric application
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

External post-mortem examination in virtual reality-scalability of a monocentric application

Klus, Christina ; Krumm, Katja ; Jacobi, Sindy ; Willemer, Marie-Christin ; Daub, Charlotte ; Stoevesandt, Dietrich ; Metzler, Katrin ; Richter, Carolin ; Peter, Lisa-Maria ; Heide, Steffen ; Schmidt, Uwe

International journal of legal medicine, 2024-04 [Periódico revisado por pares]

Germany

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