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O celular como possibilidade didática: instrumento mediador no processo de ensino aprendizagem de química
O celular como possibilidade didática: instrumento mediador no processo de ensino aprendizagem de química
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O celular como possibilidade didática: instrumento mediador no processo de ensino aprendizagem de química

Alves de Jesus, Chelry Fernanda ; Flora Barbosa Soares, Márlon Herbert ; Araújo da Silva Mesquita, Nyuara

Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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2
O papel do teatro enquanto ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem de química
O papel do teatro enquanto ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem de química
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O papel do teatro enquanto ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem de química

Amauro, Nicea ; Moreira, Patricia ; Vitor, Paulo ; de Souza, Teodoro ; Oliveira Faria, Camila

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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3
O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional – mp norte: análise de uma experiência
O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional – mp norte: análise de uma experiência
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O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional – mp norte: análise de uma experiência

Ferreira Jansen, Beatriz ; Batista, Sylvia Helena ; Batista, Nildo

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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4
A contribuição da web 2.0 no processo de ensino e aprendizagem de Química
A contribuição da web 2.0 no processo de ensino e aprendizagem de Química
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A contribuição da web 2.0 no processo de ensino e aprendizagem de Química

Leite Silva, B. ; Leao, M.

Enseñanza de las ciencias, 2009 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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5
Analisando o processo de desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem fundamentada a partir da perspectiva construtivista integrada
Analisando o processo de desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem fundamentada a partir da perspectiva construtivista integrada
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Analisando o processo de desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem fundamentada a partir da perspectiva construtivista integrada

Tenório Fernandes do Rêgo Barros, Kalina Cúrie ; Ferreira, Helaine Sivini

Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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6
A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior
A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior
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A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior

Rodrigues Silva, Fábio Augusto ; Fleury Mortimer, Eduardo

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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7
Relações estabelecidas por alunos do ensino superior entre aprendizagem e processos avaliativos – Um estudo de caso
Relações estabelecidas por alunos do ensino superior entre aprendizagem e processos avaliativos – Um estudo de caso
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Relações estabelecidas por alunos do ensino superior entre aprendizagem e processos avaliativos – Um estudo de caso

Diniz Aleixo, A. ; Pierson Campos, A.

Enseñanza de las ciencias, 2009 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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8
Robótica sustentável e aprendizagem colaborativa: contribuições no ensino de eletricidade e hidrostática
Robótica sustentável e aprendizagem colaborativa: contribuições no ensino de eletricidade e hidrostática
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Robótica sustentável e aprendizagem colaborativa: contribuições no ensino de eletricidade e hidrostática

Baldow, Rodrigo ; Leão, Marcelo Brito Carneiro

Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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9
O movimento pendular no ensino/aprendizagem de língua estrangeira, a partir do romance «Budapeste» de Chico Buarque
O movimento pendular no ensino/aprendizagem de língua estrangeira, a partir do romance «Budapeste» de Chico Buarque
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O movimento pendular no ensino/aprendizagem de língua estrangeira, a partir do romance «Budapeste» de Chico Buarque

Botana, Cecília Martha

Caligrama (Belo Horizonte, Brazil), 2011-10, Vol.11, p.7-25 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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10
Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio
Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio
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Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio

Nóbrega Barbosa, João Batista ; Cortez de Sousa Guimarães, Ivanise

Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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