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A necessária renovação do ensino das ciências
A necessária renovação do ensino das ciências
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A necessária renovação do ensino das ciências

António Cachapuz; Daniel Gil-Perez; Anna Maria Pessoa de Carvalho; João Praia; Amparo Vilches

São Paulo, SP Cortez 2005

Localização: CQ - Conjunto das Químicas    (507 N364 ) e outros locais(Acessar)

2
Cómo avanzar en la necesaria Transición a la Sostenibilidad
Cómo avanzar en la necesaria Transición a la Sostenibilidad
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cómo avanzar en la necesaria Transición a la Sostenibilidad

Gil-Pérez, Daniel ; Vilches, Amparo

Ciência & Educação, 2023-08, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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3
Ni es “nuestra Ciencia y nuestra Tecnología”, ni son “nuestros Derechos Humanos”
Ni es “nuestra Ciencia y nuestra Tecnología”, ni son “nuestros Derechos Humanos”
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Ni es “nuestra Ciencia y nuestra Tecnología”, ni son “nuestros Derechos Humanos”

Gil Perez, Daniel ; Vilches, Amparo

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023-09, Vol.40 (2), p.221-230 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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4
The Press as a Resource for Promoting Sustainability Competencies in Teacher Training: The Case of SDG 7
The Press as a Resource for Promoting Sustainability Competencies in Teacher Training: The Case of SDG 7
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The Press as a Resource for Promoting Sustainability Competencies in Teacher Training: The Case of SDG 7

Chuliá-Jordán, Raquel ; Vilches Peña, Amparo ; Calero Llinares, María

Sustainability (Basel, Switzerland), 2022-01, Vol.14 (2), p.857 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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5
Secondary School Students’ Perceptions and Concerns on Sustainability and Climate Change
Secondary School Students’ Perceptions and Concerns on Sustainability and Climate Change
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Secondary School Students’ Perceptions and Concerns on Sustainability and Climate Change

de Rivas, Raquel ; Vilches, Amparo ; Mayoral, Olga

Climate (Basel), 2024-01, Vol.12 (2), p.17 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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6
The Role of Demography in the Transition to Sustainable Societies
The Role of Demography in the Transition to Sustainable Societies
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The Role of Demography in the Transition to Sustainable Societies

Vilches, Amparo ; Gil-Pérez, Daniel

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
Ethnological Museums as Citizens’ Educational Instruments for Sustainability
Ethnological Museums as Citizens’ Educational Instruments for Sustainability
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Ethnological Museums as Citizens’ Educational Instruments for Sustainability

Laura Redondo Castillo ; Amparo Vilches Pena ; Daniel Gil-Pérez

Enseñanza de las ciencias, 2021-03, Vol.39 (1), p.117-135 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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8
La transición a la Sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual
La transición a la Sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual
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La transición a la Sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual

Amparo Vilches ; Daniel Gil Pérez

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2016-04, Vol.13 (2), p.395-407 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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9
La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria
La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria
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La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria

Calero Llinares, María ; Mayoral García-Berlanga, Olga ; Ull Solís, Àngels ; Vilches Peña, Amparo

Enseñanza de las ciencias, 2019, Vol.37 (1), p.157-175 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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10
Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València
Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València
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Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València

Aznar, Pilar ; Calero, María ; Martínez-Agut, María ; Mayoral, Olga ; Ull, Àngels ; Vázquez-Verdera, Victoria ; Vilches, Amparo

Sustainability (Basel, Switzerland), 2018-11, Vol.10 (11), p.4170 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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