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Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica
Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica
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Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica

Arantes, Poliana Coeli Costa ; Caspary, Rayanne Lira Favacho

Pandaemonium germanicum, 2022-12, Vol.25 (47), p.64-88

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Protagonistas de Séries Voltadas para a Aprendizagem de Alemão: Uma Análise da Representação de Falantes Interculturais
Protagonistas de Séries Voltadas para a Aprendizagem de Alemão: Uma Análise da Representação de Falantes Interculturais
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Protagonistas de Séries Voltadas para a Aprendizagem de Alemão: Uma Análise da Representação de Falantes Interculturais

Heredia Crespo, Arthur ; Faria Rozenfeld, Cibele Cecilio de

Pandaemonium germanicum, 2018-12, Vol.21 (35), p.144-201

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso
O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso
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O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso

Leite, Luciana Rodrigues ; Lima, José Ossian Gadelha de

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2015-08, Vol.96 (243), p.380-398 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights
The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights
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The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights

Dora Simões ; Paula Faustino

Education policy analysis archives, 2019-06, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht
Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht
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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht

Baumgärtel, Stephan

Pandaemonium germanicum, 2005-12 (9), p.327-344

Universidade de São Paulo

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