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A sala de aula ao vivo e em cores
A sala de aula ao vivo e em cores
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A sala de aula ao vivo e em cores

Renata de Almeida Vieira

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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2
Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
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Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos

Xavier, Libânia Nacif

Estudos ibero-americanos, 2021-01, Vol.47 (3), p.ID39977 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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3
A alfabetização como atividade lúdico-didática no contexto do PIBID - Pedagogia da UEMG de Divinópolis
A alfabetização como atividade lúdico-didática no contexto do PIBID - Pedagogia da UEMG de Divinópolis
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A alfabetização como atividade lúdico-didática no contexto do PIBID - Pedagogia da UEMG de Divinópolis

Laura Santiago

Diversitas Journal, 2022-04, Vol.7 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Alagoas

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4
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales

Silva-Imbiriba, Andréa

Educação, 2022-01, Vol.45 (1), p.ID33303 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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5
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
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Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado

Souza, Letícia Oliveira ; Farias, Isabel Maria Sabino de

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023-12, Vol.4, p.e023016 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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6
Diálogos entre biologia e educação física para compreensão do corpo humano integrado
Diálogos entre biologia e educação física para compreensão do corpo humano integrado
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Diálogos entre biologia e educação física para compreensão do corpo humano integrado

De Souza, Guilherme Orsolon ; De Castro, Jeimis Nogueira

Contexto & Educação (Impresso), 2023-12, Vol.38 (120), p.e13716

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

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7
A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando
A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando
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A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando

Oliveira, Osmano Melo ; Souza, Keidna Cristiane Oliveira ; Paixão, Leandro Luiz da

Remat (Bento Gonçalves), 2021-09, Vol.7 (2), p.e2005 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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8
Formação de professores e Ensino de História
Formação de professores e Ensino de História
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Formação de professores e Ensino de História

Osvaldo Mariotto Cerezer

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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9
Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
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Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial

Almeida, Luana Costa

Educação, 2021-01, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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10
Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
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Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria

Xavier, Gabriela Barbosa Souza

Educação, 2021-01, Vol.44 (1), p.ID33420 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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