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Investigação-formação-ação na Prática de Ensino da Licenciatura em Ciências Biológicas
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Investigação-formação-ação na Prática de Ensino da Licenciatura em Ciências Biológicas

Emmel, Rúbia ; Pansera-de-Araújo, Maria Cristina

Revista Insignare Scientia, 2019-09, Vol.2 (2), p.292-312 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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AS PESQUISAS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE SURDOS
AS PESQUISAS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE SURDOS
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AS PESQUISAS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE SURDOS

Ferrari, Carla Cazelato

Journal of research in special educational needs, 2016-08, Vol.16 (S1), p.167-171 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Gomes de Oliveira, Raquel

Olhar de professor, 2018-02, Vol.17 (1), p.73-85 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas
Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas
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Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas

Emmel, Rúbia ; Pansera-de-Araújo, Maria Cristina

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2017-12, Vol.13 (28), p.181-200 [Periódico revisado por pares]

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A sala de aula ao vivo e em cores
A sala de aula ao vivo e em cores
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A sala de aula ao vivo e em cores

Renata de Almeida Vieira

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática
Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática
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Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática

Carmo, José Manuel

Ciencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.199-213 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO PARA A PRODUÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO PARA A PRODUÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO PARA A PRODUÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES

Francisco Kennedy Silva dos Santos

Revista ensino de geografia (Recife), 2018-06, Vol.1 (2), p.28-39 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Pernambuco

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A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando
A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando
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A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando

Oliveira, Osmano Melo ; Souza, Keidna Cristiane Oliveira ; Paixão, Leandro Luiz da

Remat (Bento Gonçalves), 2021-09, Vol.7 (2), p.e2005 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
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Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos

Xavier, Libânia Nacif

Estudos ibero-americanos, 2021-01, Vol.47 (3), p.ID39977 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Formação de professores e Ensino de História
Formação de professores e Ensino de História
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Formação de professores e Ensino de História

Osvaldo Mariotto Cerezer

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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  1. Carvalho, A
  2. Pimenta, S
  3. Neira, M
  4. Colello, S
  5. André, M

Neste Assunto:

  1. Formação De Professores
  2. Ensino E Aprendizagem
  3. Educação
  4. Ensino Fundamental
  5. Psicologia Educacional

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