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The Community School Initiative in Toronto: Mitigating Opportunity Gaps in the Jane and Finch Community in the Wake of COVID-19
The Community School Initiative in Toronto: Mitigating Opportunity Gaps in the Jane and Finch Community in the Wake of COVID-19
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The Community School Initiative in Toronto: Mitigating Opportunity Gaps in the Jane and Finch Community in the Wake of COVID-19

Eizadirad, Ardavan ; Abudiab, Sally ; Baartman, Brice

Radical teacher (Cambridge), 2022-09, Vol.124 (124), p.33-42 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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2
Arbitrary combination and the use of signs in mathematics: Kant's 1763 Prize Essay and its Wolffian background
Arbitrary combination and the use of signs in mathematics: Kant's 1763 Prize Essay and its Wolffian background
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Arbitrary combination and the use of signs in mathematics: Kant's 1763 Prize Essay and its Wolffian background

Dunlop, Katherine

Canadian journal of philosophy, 2014-12, Vol.44 (5-6), p.658-685 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Routledge

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3
Coincidence Avoidance and Formulating the Access Problem
Coincidence Avoidance and Formulating the Access Problem
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Coincidence Avoidance and Formulating the Access Problem

Berry, Sharon E.

Canadian journal of philosophy, 2020-08, Vol.50 (6), p.687-701 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Cambridge University Press

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4
Moral supervenience
Moral supervenience
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Moral supervenience

Hattiangadi, Anandi

Canadian journal of philosophy, 2018-01, Vol.48 (3-4), p.592-615 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Routledge

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5
Kant on the construction and composition of motion in the Phoronomy
Kant on the construction and composition of motion in the Phoronomy
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Kant on the construction and composition of motion in the Phoronomy

Sutherland, Daniel

Canadian journal of philosophy, 2014-12, Vol.44 (5-6), p.686-718 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Routledge

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6
Debunking, supervenience, and Hume's Principle
Debunking, supervenience, and Hume's Principle
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Debunking, supervenience, and Hume's Principle

Leng, Mary

Canadian journal of philosophy, 2019-11, Vol.49 (8), p.1083-1103 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Routledge

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7
A Different Third R: Radical Math
A Different Third R: Radical Math
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A Different Third R: Radical Math

Frankenstein, Marilyn

Radical teacher (Cambridge), 2014-09, Vol.100 (100), p.77-82 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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8
Black Women and the Pandemic Imagination: Pedagogy as a Rehearsal of Hope During Covid-19
Black Women and the Pandemic Imagination: Pedagogy as a Rehearsal of Hope During Covid-19
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Black Women and the Pandemic Imagination: Pedagogy as a Rehearsal of Hope During Covid-19

Brown, Kimberly Nichele

Radical teacher (Cambridge), 2022-03, Vol.122 (122), p.42-51 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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9
Modal structuralism simplified
Modal structuralism simplified
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Modal structuralism simplified

Berry, Sharon

Canadian journal of philosophy, 2018-03, Vol.48 (2), p.200-222 [Periódico revisado por pares]

Edmonton: Routledge

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10
An Instructional Design Framework for Authentic Learning Environments
An Instructional Design Framework for Authentic Learning Environments
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An Instructional Design Framework for Authentic Learning Environments

Herrington, Jan ; Oliver, Ron

Educational technology research and development, 2000-01, Vol.48 (3), p.23-48 [Periódico revisado por pares]

Heidelberg: Association for Educational Communications and Technology

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