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Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário
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Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário

Abreu, António ; Rocha, Álvaro ; Cota, Manuel Pérez ; Carvalho, João Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108-128 [Periódico revisado por pares]

AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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2
Estudo comparativo da organização das escolas de natação - Três casos versus três parâmetros do processo ensino-aprendizagem
Estudo comparativo da organização das escolas de natação - Três casos versus três parâmetros do processo ensino-aprendizagem
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Estudo comparativo da organização das escolas de natação - Três casos versus três parâmetros do processo ensino-aprendizagem

Santos, Ana Cristina

Motricidade, 2008-09, Vol.4 (3), p.87-93 [Periódico revisado por pares]

Edições Desafio Singular

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3
Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem
Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem
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Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem

Neto, Mariano Castro

Revista lusófona de educação, 2020, Vol.49 (49), p.81-95

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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4
The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario
The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario
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The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario

Abreu, Antonio ; Rocha, Alvaro ; Cota, Manuel Perez ; Carvalho, Joao Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108 [Periódico revisado por pares]

AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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5
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário/The Electronic Booklet on Teaching-Learning Process: Teacher and parents vision of students in primary and secondary schools
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário/The Electronic Booklet on Teaching-Learning Process: Teacher and parents vision of students in primary and secondary schools
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Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário/The Electronic Booklet on Teaching-Learning Process: Teacher and parents vision of students in primary and secondary schools

Abreu, António ; Rocha, Álvaro ; Cota, Manuel Pérez ; Carvalho, João Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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6
Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem
Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem
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Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem

Safanelli, Arcângelo dos Santos ; de Andrade, Dalton Francisco ; Brito, Juliana ; Klaes, Luiz Salgado ; Eyng, Léia Mayer ; Ulbricht, Vânia Ribas

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019-01 (E17), p.39-47 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem
Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem
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Educação a Distância: as características do líder aplicada ao papel do tutor no processo de ensino aprendizagem

Safanelli, Arcângelo dos Santos ; de Andrade, Dalton Francisco ; Brito, Juliana ; Klaes, Luiz Salgado ; Eyng, Léia Mayer ; Ulbricht, Vânia Ribas

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019-01 (E17), p.795-803 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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8
Uso de Tecnologias Digitais Sociais no Processo Colaborativo de Ensino e Aprendizagem
Uso de Tecnologias Digitais Sociais no Processo Colaborativo de Ensino e Aprendizagem
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Uso de Tecnologias Digitais Sociais no Processo Colaborativo de Ensino e Aprendizagem

Sales, André Barros de ; Boscarioli, Clodis

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2020-06 (37), p.82-98 [Periódico revisado por pares]

AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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9
(in)Consistências no processo ensino-aprendizagem relação entre a concepção e a prática (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês)
(in)Consistências no processo ensino-aprendizagem relação entre a concepção e a prática (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês)
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(in)Consistências no processo ensino-aprendizagem relação entre a concepção e a prática (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês)

Figueira, Ana Paula

Análise psicológica, 2012-12, Vol.27 (4), p.535-552

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10
Thinking em processos de ensino-aprendizagem na contemporaneidade
Thinking em processos de ensino-aprendizagem na contemporaneidade
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Thinking em processos de ensino-aprendizagem na contemporaneidade

Magro Junior, José Carlos ; Riccó Placido da Silva, João Carlos

Convergências (Castelo Branco, Portugal), 2020-11, Vol.13 (26), p.23-29 [Periódico revisado por pares]

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