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DIÁLOGOS POSSÍVEIS: articulação de saberes locais com o ensino de Botânica
DIÁLOGOS POSSÍVEIS: articulação de saberes locais com o ensino de Botânica
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DIÁLOGOS POSSÍVEIS: articulação de saberes locais com o ensino de Botânica

Nogueira Batista, Leandro ; VICENTE DE SOUZA AGUIAR, JOSÉ

Revista Pedagógica (Chapecó), 2021-04, Vol.23 (23), p.1-24

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A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores
A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores
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A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores

Werner da Rosa, Cleci ; Darroz, Luiz Marcelo ; Marcante, Tomas Edson

Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 2012-12, Vol.7 (2), p.41-53

Facultad de Ciencias Exactas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y el Núcleo de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (NIECyT)

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Mudanças no método de avaliação do Colégio Militar de Brasília na visão dos professores
Mudanças no método de avaliação do Colégio Militar de Brasília na visão dos professores
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Mudanças no método de avaliação do Colégio Militar de Brasília na visão dos professores

Prado, Carolina Conceição ; Pires, Mariana Leal ; Maciel, Jordach Magalhães

Revista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2021-07, Vol.55, p.e055006 [Periódico revisado por pares]

Coimbra University Press

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Teoria e prática no âmbito do ensino médio: análise de casos no Piauí e Ceará para o Ensino de Biologia
Teoria e prática no âmbito do ensino médio: análise de casos no Piauí e Ceará para o Ensino de Biologia
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Teoria e prática no âmbito do ensino médio: análise de casos no Piauí e Ceará para o Ensino de Biologia

Pimentel, Polyanna Milany Santos ; Oliveira, Marcos Vinícius Pereira ; Maciel, Emanoela Moreira

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017-09, Vol.8 (3), p.158-173

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Construção de conhecimentos matemáticos utilizando a temática criptografia para o Ensino Médio
Construção de conhecimentos matemáticos utilizando a temática criptografia para o Ensino Médio
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Construção de conhecimentos matemáticos utilizando a temática criptografia para o Ensino Médio

Kranz, Bárbara Elisa ; Olgin, Clarissa de Assis

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-05, Vol.12 (3), p.1-21

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Residência Pedagógica em Geografia
Residência Pedagógica em Geografia
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Residência Pedagógica em Geografia

Cleisson Alves ; Glicia Ferreira ; Leticia Santos ; Sirius Souza

Estrabão, 2023-11, Vol.4

Editora Casa de Hiram (SC)

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A pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma experiência pedagógica no IFSul
A pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma experiência pedagógica no IFSul
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A pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma experiência pedagógica no IFSul

Caetano, Maria Raquel ; Manganeli, Marineiva Teresinha de Melo

Revista Insignare Scientia, 2020-11, Vol.3 (3), p.174-189 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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Trabalho docente e educação integrada nas escolas técnicas estaduais de Pernambuco
Trabalho docente e educação integrada nas escolas técnicas estaduais de Pernambuco
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Trabalho docente e educação integrada nas escolas técnicas estaduais de Pernambuco

Silva, Katharine Ninive Pinto ; Silva, Jamerson Antonio de Almeida da

Educar em revista, 2017-09 (65), p.237-247

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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MODELAGEM MATEMÁTICA E BIOLOGIA ASSOCIADAS PARA ESTUDO DA LEISHMANIOSE NO ENSINO MÉDIO
MODELAGEM MATEMÁTICA E BIOLOGIA ASSOCIADAS PARA ESTUDO DA LEISHMANIOSE NO ENSINO MÉDIO
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MODELAGEM MATEMÁTICA E BIOLOGIA ASSOCIADAS PARA ESTUDO DA LEISHMANIOSE NO ENSINO MÉDIO

Reis, Erisnaldo Francisco ; Quartieri, Marli Teresinha ; Strohschoen, Andreia A. Guimarães

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2017-07, Vol.5 (1), p.38-47 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos
O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos
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O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos

Souza, Bruna Costa de ; Valadares, Juarez Melgaço

Ciência & Educação, 2022-03, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Deste Autor:

  1. Marcondes, M
  2. Villani, A
  3. Suart, R
  4. Leite, C
  5. Santos, V

Neste Assunto:

  1. Ensino Médio
  2. Ensino Médio
  3. High School
  4. Educação
  5. Ensino E Aprendizagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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