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A alfabetização científica nos anos iniciais: os indicadores evidenciados por meio de uma sequência didática
A alfabetização científica nos anos iniciais: os indicadores evidenciados por meio de uma sequência didática
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A alfabetização científica nos anos iniciais: os indicadores evidenciados por meio de uma sequência didática

Silva, Virginia Roters da ; Lorenzetti, Leonir

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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2
Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar
Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar
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Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar

Flach, Simone de Fátima

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2015-09, Vol.23 (88), p.739-762 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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3
A intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental
A intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental
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A intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental

Arruda, Sérgio de Mello ; Meneguete, Hemilyn da Silva ; Passos, Marinez Meneghello ; Turke, Nathália Hernandes

Ciência & Educação, 2024-04, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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4
Os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental
Os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental
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Os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental

Krützmann, Fábio Luis ; Alves, Deborah Karla Calegari ; Silva, Cirlande Cabral da

Ciência & Educação, 2023-06, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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5
Análise de características discursivas e disciplinares em artigos sobre o ensino da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental publicados entre 2008 e 2018
Análise de características discursivas e disciplinares em artigos sobre o ensino da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental publicados entre 2008 e 2018
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Análise de características discursivas e disciplinares em artigos sobre o ensino da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental publicados entre 2008 e 2018

Eufrásio, Daniela ; Barzotto, Valdir

Pro-posições, 2023, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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6
PROGRAMA TALENTO MATEMÁTICO MEXICANO (TAMME) - ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO PA RA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO1
PROGRAMA TALENTO MATEMÁTICO MEXICANO (TAMME) - ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO PA RA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO1
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PROGRAMA TALENTO MATEMÁTICO MEXICANO (TAMME) - ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO PA RA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO1

ZARZAR, Cristianne BUTTO ; FERNÁNDEZ, Joaquín DELGADO ; CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho

Revista brasileira de educação especial, 2023-12, Vol.29

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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7
Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática
Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática
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Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática

Silva, Karina Alessandra Pessoa da ; Martins, Nágela

Ciência & Educação, 2024-05, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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8
BNCC DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS CONTRADIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISTA
BNCC DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS CONTRADIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISTA
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BNCC DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS CONTRADIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISTA

CAMPOS, MARGARIDA DE CÁSSIA ; NASCIMENTOS JUNIOR, LINDBERG

Educação em revista, 2024-03, Vol.40 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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9
Construção de autoria no combate ao plágio: um panorama da atividade de pesquisa escolar
Construção de autoria no combate ao plágio: um panorama da atividade de pesquisa escolar
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Construção de autoria no combate ao plágio: um panorama da atividade de pesquisa escolar

Dias, Wagner Teixeira ; Eisenberg, Zena

Pro-posições, 2023-12, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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10
AFILIAÇÃO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O OLHAR DOS ALUNOS
AFILIAÇÃO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O OLHAR DOS ALUNOS
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AFILIAÇÃO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O OLHAR DOS ALUNOS

Dantas, Lys Maria Vinhaes ; Silveira, Olivia Maria Costa ; Jucá, Vládia Jamile dos Santos ; Santos, Georgina Gonçalves dos

Cadernos de Pesquisa, 2021, Vol.51 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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  2. 2003Até2008  (18)
  3. 2009Até2013  (46)
  4. 2014Até2019  (77)
  5. Após 2019  (74)
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