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| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Politica e società: le nuove sfide della sociologia politicaViviani, LorenzoSocietàMutamentoPolitica (Firenze), 2017-01, Vol.8 (15), p.7 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Per lo studio della politica. Appunti di una lettura acronotopicaGianfranco Bettin LattesSocietàMutamentoPolitica (Firenze), 2017-01, Vol.8 (15), p.415 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Note sull'apprendimento nella teoria di LeopardiZedda, MicheleStudi sulla Formazione, 2015-12, Vol.18 (1), p.117 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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L'uso di tecniche teatrali nell’insegnamento-apprendimento di una LS/L2Milici, AntoninaCuadernos de filología italiana, 2019-10, Vol.26, p.57-73 [Periódico revisado por pares]Madrid: Universidad Complutense de MadridTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La metacognizione. Un bisogno, una sfida, un compito formativoCambi, FrancoStudi sulla Formazione, 2009-01, Vol.12 (1/2), p.265 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Sul paradigma della competenza in educazione. La prospettiva di Philippe PerrenoudD'Amante, Maria FrancescaStudi sulla Formazione, 2022-01, Vol.25 (1), p.133-145 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Conoscenza e pluralità dei punti di vista: un percorso tra epistemologia e filosofia della societàDi Prospero, AlfonsoDaimōn (Murcia, Spain), 2022-04 (85), p.7-22 [Periódico revisado por pares]Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de MurciaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Didattica generale: ambiti di intervento e struttura epistemologicaFranceschini, GiulianoStudi sulla Formazione, 2020-01, Vol.23 (1), p.265-279 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Instructional Design e progettazione curricolare. Un binomio possibile per la scuola italianaLandriscina, FrancoForm@re, 2015-12, Vol.15 (3), p.84 [Periódico revisado por pares]Firenze: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La tortuosa via della didattica online nell'universitàmiconi, Andreas RobertStudi sulla Formazione, 2016-01, Vol.19 (1), p.105 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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