Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Tese
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Translinguagem na educação bilíngue: uma análise das interações orais no 5° ano escolarPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2022Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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O design pedagógico para um curso de português como língua adicional para fins acadêmicosPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Acessibilidade textual linguodidática: análise da complexidade de textos para o ensino de inglês como língua adicionalPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2023Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Coativação linguística durante a leitura de palavras por surdos bilíngues em português brasileiro-librasPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivoPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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O ensino de português brasileiro como língua adicional para fins acadêmicos: o gênero acadêmico resumoPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2022Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Português acadêmico para alunos internacionais: uma proposta da pragmática para a construção de módulos de ensino on-linePontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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The use of pragmatic markers by english speaking learners of brazilian portuguesePontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Marcadores discursivos na aquisição do português como língua adicional: uma aplicação da análise da conversa em amostras do Brasil e da InglaterraPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2019Texto completo disponível |
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10 |
Material Type: Tese
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O desenvolvimento pragmático de aprendizes de português como língua adicional: as marcas de interação na escrita acadêmicaPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020Texto completo disponível |