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Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido
Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido
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Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido

Carrazzoni dos Santos, Graziela ; Carpes, Patrícia Pujol Goulart

Remat (Bento Gonçalves), 2022-12, Vol.8 (2), p.e2002 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido
Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido
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Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido

Graziela Carrazzoni dos Santos ; Patrícia Pujol Goulart Carpes

Remat (Bento Gonçalves), 2022-12, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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Uma análise descritiva sobre os cursos superiores de formação de professores de Matemática no Brasil
Uma análise descritiva sobre os cursos superiores de formação de professores de Matemática no Brasil
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Uma análise descritiva sobre os cursos superiores de formação de professores de Matemática no Brasil

dos Santos Sousa, Alex Rodrigo

Revista internacional de educação superior, 2025, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

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Trabalhando mapas conceituais no ensino superior
Trabalhando mapas conceituais no ensino superior
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Trabalhando mapas conceituais no ensino superior

Sabrina de Souza Rodrigues

Ambiente (Boa Vista), 2022-07, Vol.1 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Roraima

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Formação docente para uso das TIC no ensino de Matemática: percepções de professores e estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática
Formação docente para uso das TIC no ensino de Matemática: percepções de professores e estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática
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Formação docente para uso das TIC no ensino de Matemática: percepções de professores e estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática

Shaw, Gisele Soares Lemos ; Silva Junior, Geraldo Soares da

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019-12, Vol.10 (6), p.163-184

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Projetos
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Aprendizagem Baseada em Projetos

Waléria Adriana Gonçalez Cecílio ; Daniel Guimarães Tedesco

Revista Docência do Ensino Superior, 2019-09, Vol.9 [Periódico revisado por pares]

UFMG

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Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan
Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan
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Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan

Da Costa, Darkson F. ; De Sousa, Rosalide C. ; Vieira, Renata P. M. ; Alves, Francisco R. V. ; De Castro, Juscileide B. ; Sales, Gilvandenys L.

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2020-12, Vol.7 (2), p.104-114 [Periódico revisado por pares]

Universidad de A Coruña

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Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior
Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior
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Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior

Bianchini, Barbara Lutaif ; Lima, Gabriel Loureiro de ; Gomes, Eloiza

Educação & Realidade, 2019-03, Vol.44 (1)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Evidências do ENADE - mudanças no perfil do matemático graduado
Evidências do ENADE - mudanças no perfil do matemático graduado
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Evidências do ENADE - mudanças no perfil do matemático graduado

Beltrão, Kaizô Iwakami ; Mandarino, Mônica Cerbella Freire

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2014-09, Vol.22 (84), p.733-753 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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A docência universitária como locus de pesquisa da psicologia do desenvolvimento adulto
A docência universitária como locus de pesquisa da psicologia do desenvolvimento adulto
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A docência universitária como locus de pesquisa da psicologia do desenvolvimento adulto

Fávero, Maria Helena ; Neves, Regina da Silva Pina

Psicologia Escolar e Educacional, 2013-12, Vol.17 (2), p.319-328 [Periódico revisado por pares]

Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE

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