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1
Von interkultureller Literatur zu inter-/transkulturellen und symbolischen Kompetenzen: Yoko Tawada im DaF-Unterricht
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Artigo
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Von interkultureller Literatur zu inter-/transkulturellen und symbolischen Kompetenzen: Yoko Tawada im DaF-Unterricht

Rieger, Caroline L

Die Unterrichtspraxis, 2016-10, Vol.49 (2), p.113-121 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: American Association of Teachers of German

Texto completo disponível

2
Von interkultureller Literatur zu inter-/transkulturellen und symbolischen Kompetenzen: Yoko Tawada im DaF-Unterricht
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Artigo
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Von interkultureller Literatur zu inter-/transkulturellen und symbolischen Kompetenzen: Yoko Tawada im DaF-Unterricht

Rieger, Caroline L.

Die Unterrichtspraxis, 2016-09, Vol.49 (2), p.113-121 [Periódico revisado por pares]

Blackwell Publishing Ltd

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3
What Good is the Canon for a Diversified and Decolonized Curriculum?
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Artigo
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What Good is the Canon for a Diversified and Decolonized Curriculum?

Cooper, Gabriel

Die Unterrichtspraxis, 2020-09, Vol.53 (2), p.229-241 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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4
Perspectives on the German Energiewende: Culture and Ecology in German Instruction
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Perspectives on the German Energiewende: Culture and Ecology in German Instruction

Berg, Bartell M.

Die Unterrichtspraxis, 2013-09, Vol.46 (2), p.215-229 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Blackwell Publishing Ltd

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5
Life Beyond the Classroom: Project‐Based Learning in a World Language Writing Course
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Life Beyond the Classroom: Project‐Based Learning in a World Language Writing Course

Brooks, Lauren J. ; Kerschen, Katherine

Die Unterrichtspraxis, 2022-03, Vol.55 (1), p.80-94 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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6
German Goes Global Studies
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Artigo
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German Goes Global Studies

Hock, Lisabeth ; Peterson, Brent

Die Unterrichtspraxis, 2019-10, Vol.52 (2), p.187-193 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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7
Unpacking Heimat: A Spiraled Approach to Identity and Belonging for Global German Studies
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Artigo
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Unpacking Heimat: A Spiraled Approach to Identity and Belonging for Global German Studies

Peabody, Seth ; Randall, Amanda

Die Unterrichtspraxis, 2019-10, Vol.52 (2), p.178-186 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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8
Yildiz, Y. . Beyond the mother tongue: The postmonolingual condition
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Artigo
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Yildiz, Y. . Beyond the mother tongue: The postmonolingual condition

Shave, Annis N

Die Unterrichtspraxis, 2013-03, Vol.46 (1), p.141 [Periódico revisado por pares]

John Wiley & Sons, Inc

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9
XVII. German Literature and Multiculturalism
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XVII. German Literature and Multiculturalism

Shaver, Annis N

Die Unterrichtspraxis, 2013, Vol.46 (1), p.141-142 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: American Association of Teachers of German

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