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History pedagogic practices in Greek supplementary schools in England, past and present
History pedagogic practices in Greek supplementary schools in England, past and present
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History pedagogic practices in Greek supplementary schools in England, past and present

Voskou, Angeliki

Paedagogica historica, 2021-03, Vol.57 (1-2), p.200-219 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Recent history wars in South Korea
Recent history wars in South Korea
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Recent history wars in South Korea

Yoon, Jong-Pil

Paedagogica historica, 2020-07, Vol.56 (4), p.548-567 [Periódico revisado por pares]

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School museums as dynamic areas for widening the heuristic potential and the socio-cultural impact of the history of education. A case study from Italy
School museums as dynamic areas for widening the heuristic potential and the socio-cultural impact of the history of education. A case study from Italy
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School museums as dynamic areas for widening the heuristic potential and the socio-cultural impact of the history of education. A case study from Italy

Ascenzi, Anna ; Brunelli, Marta ; Meda, Juri

Paedagogica historica, 2021-07, Vol.57 (4), p.419-439 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia
Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia
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Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia

Fedyukin, Igor

Paedagogica historica, 2022-07, Vol.58 (4), p.541-554 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The Racialisation of literacy: Educational Tests for Immigration Restriction in the United States, 1894-1924
The Racialisation of literacy: Educational Tests for Immigration Restriction in the United States, 1894-1924
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The Racialisation of literacy: Educational Tests for Immigration Restriction in the United States, 1894-1924

Watkins, Christian ; Rury, John L.

Paedagogica historica, 2023-07, Vol.59 (4), p.705-722 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Creuser la terre sombre: forme et défis de l'historiographie de l'éducation au Brésil et en Argentine (1997-2019)
Creuser la terre sombre: forme et défis de l'historiographie de l'éducation au Brésil et en Argentine (1997-2019)
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Creuser la terre sombre: forme et défis de l'historiographie de l'éducation au Brésil et en Argentine (1997-2019)

Gondra, José

Paedagogica historica, 2023-09, Vol.59 (5), p.941-957 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Division or partition? The secularisation of institutional control in the English and French school systems
Division or partition? The secularisation of institutional control in the English and French school systems
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Division or partition? The secularisation of institutional control in the English and French school systems

Gordt, Simon

Paedagogica historica, 2023-09, Vol.59 (5), p.884-903 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The teaching of geography and rebuilding national identity in secondary schools after the 1980 military coup in Turkey
The teaching of geography and rebuilding national identity in secondary schools after the 1980 military coup in Turkey
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The teaching of geography and rebuilding national identity in secondary schools after the 1980 military coup in Turkey

Sagdic, Mustafa

Paedagogica historica, 2023-05, Vol.59 (3), p.428-445 [Periódico revisado por pares]

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Nationalism and internationalism in education in Europe in the 1920s through the eyes of an American observer
Nationalism and internationalism in education in Europe in the 1920s through the eyes of an American observer
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Nationalism and internationalism in education in Europe in the 1920s through the eyes of an American observer

Byram, Michael

Paedagogica historica, 2023-03, Vol.59 (2), p.342-360 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's kindergarten. Part 1: the published materials
Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's kindergarten. Part 1: the published materials
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Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's kindergarten. Part 1: the published materials

Friedman, Michael ; Muñoz Alvis, Jose

Paedagogica historica, 2023-03, Vol.59 (2), p.191-211 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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