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Reflexões sobre uma educação quixotesca em um mundo póspandemia (ou como o processo de invenção de mundo de dom quixote nos ajuda a pensar alternativas educacionais)
Reflexões sobre uma educação quixotesca em um mundo póspandemia (ou como o processo de invenção de mundo de dom quixote nos ajuda a pensar alternativas educacionais)
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Reflexões sobre uma educação quixotesca em um mundo póspandemia (ou como o processo de invenção de mundo de dom quixote nos ajuda a pensar alternativas educacionais)

Vargas, Diego da Silva

Pro-posições, 2023-12, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland
Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland
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Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland

Helm, Christoph ; Huber, Stephan ; Loisinger, Tina

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021, Vol.24 (2), p.237-311 [Periódico revisado por pares]

Germany

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Os efeitos de Maio de 68 na trajetória de Jacques Rancière: a dicotomia althusseriana entre ciência e ideologia colocada em xeque
Os efeitos de Maio de 68 na trajetória de Jacques Rancière: a dicotomia althusseriana entre ciência e ideologia colocada em xeque
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Os efeitos de Maio de 68 na trajetória de Jacques Rancière: a dicotomia althusseriana entre ciência e ideologia colocada em xeque

Araújo, Taís

Pro-posições, 2024-02, Vol.35 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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As pessoas que passavam xingavam ela de “macaca”: as facetas do racismo em textos infantis
As pessoas que passavam xingavam ela de “macaca”: as facetas do racismo em textos infantis
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As pessoas que passavam xingavam ela de “macaca”: as facetas do racismo em textos infantis

Riolfi, Claudia ; Costa, Renata de Oliveira

Pro-posições, 2024-02, Vol.35 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Infâncias e estudos culturais: um diálogo sobre identidades e culturas
Infâncias e estudos culturais: um diálogo sobre identidades e culturas
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Infâncias e estudos culturais: um diálogo sobre identidades e culturas

Simões, Patrícia Maria Uchôa ; Resnick, Riva ; Rodrigues, Cibele Maria Lima

Pro-posições, 2021-11, Vol.32 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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A questão das emoções e da vivência estética: o diálogo entre Vigotski e Stanislávski em torno da psicologia do ator
A questão das emoções e da vivência estética: o diálogo entre Vigotski e Stanislávski em torno da psicologia do ator
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A questão das emoções e da vivência estética: o diálogo entre Vigotski e Stanislávski em torno da psicologia do ator

Marques, Priscila Nascimento ; Moschkovich, Diego

Pro-posições, 2023-12, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Imaginação e experiência em processos criativos teatrais na infância
Imaginação e experiência em processos criativos teatrais na infância
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Imaginação e experiência em processos criativos teatrais na infância

Araujo, Hanna Talita Gonçalves Pereira de

Pro-posições, 2023-12, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Vigotski e a arte do ator: por uma psicologia do ator-performer
Vigotski e a arte do ator: por uma psicologia do ator-performer
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Vigotski e a arte do ator: por uma psicologia do ator-performer

Tonezzi, José

Pro-posições, 2023-12, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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9
Emancipação brasileira e princípios da boa educação na capital do Brasil (1827 - 1839)
Emancipação brasileira e princípios da boa educação na capital do Brasil (1827 - 1839)
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Emancipação brasileira e princípios da boa educação na capital do Brasil (1827 - 1839)

Maia de Souza, Maria Zélia

Pro-posições, 2023-08, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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A construção da identidade moçambicana colonial e pós-colonial através de projetos de escolarização: desde 1930 até 1990
A construção da identidade moçambicana colonial e pós-colonial através de projetos de escolarização: desde 1930 até 1990
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A construção da identidade moçambicana colonial e pós-colonial através de projetos de escolarização: desde 1930 até 1990

Zimbico, Octavio

Pro-posições, 2023-08, Vol.34 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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