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'Pandemia': a reckoning of UK universities' corporate response to COVID-19 and its academic fallout
'Pandemia': a reckoning of UK universities' corporate response to COVID-19 and its academic fallout
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'Pandemia': a reckoning of UK universities' corporate response to COVID-19 and its academic fallout

Watermeyer, Richard ; Shankar, Kalpana ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; McGaughey, Fiona ; Hardman, Joanna ; Suri, Venkata Ratnadeep ; Chung, Roger ; Phelan, Dean

British journal of sociology of education, 2021-08, Vol.42 (5-6), p.651-666 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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Block-based versus text-based programming environments on novice student learning outcomes: a meta-analysis study
Block-based versus text-based programming environments on novice student learning outcomes: a meta-analysis study
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Block-based versus text-based programming environments on novice student learning outcomes: a meta-analysis study

Xu, Zhen ; Ritzhaupt, Albert D. ; Tian, Fengchun ; Umapathy, Karthikeyan

Computer science education, 2019-07, Vol.29 (2-3), p.177-204 [Periódico revisado por pares]

Norwood: Routledge

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Privatising education, privatising education policy, privatising educational research: network governance and the 'competition state'
Privatising education, privatising education policy, privatising educational research: network governance and the 'competition state'
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Privatising education, privatising education policy, privatising educational research: network governance and the 'competition state'

Ball, Stephen J.

Journal of education policy, 2009-01, Vol.24 (1), p.83-99 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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4
How Bourdieu bites back: recognising misrecognition in education and educational research
How Bourdieu bites back: recognising misrecognition in education and educational research
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How Bourdieu bites back: recognising misrecognition in education and educational research

James, David

Cambridge journal of education, 2015-01, Vol.45 (1), p.97-112 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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Highly cited articles in the Education and Educational Research category in the Social Science Citation Index: a bibliometric analysis
Highly cited articles in the Education and Educational Research category in the Social Science Citation Index: a bibliometric analysis
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Highly cited articles in the Education and Educational Research category in the Social Science Citation Index: a bibliometric analysis

Ivanović, Lidija ; Ho, Yuh-Shan

Educational review (Birmingham), 2019-05, Vol.71 (3), p.277-286 [Periódico revisado por pares]

Birmingham: Routledge

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TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES
TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES
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TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES

Fialho, Lia Machado Fiuza ; Oliva, Manuel Francisco Romero ; Ponce, Hugo Heredia

Cadernos CEDES, 2024-01, Vol.44 (122), p.1-5

CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade

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Caminhos historiográficos da educação brasileira: centenário da Associação Brasileira de Educação (ABE)
Caminhos historiográficos da educação brasileira: centenário da Associação Brasileira de Educação (ABE)
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Caminhos historiográficos da educação brasileira: centenário da Associação Brasileira de Educação (ABE)

Gil, Natália de Lacerda ; Luchese, Terciane Ângela ; Weiduschadt, Patrícia ; Silva, Eduardo Cristiano Hass da

História da Educação, 2024, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação

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REFLEXÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE
REFLEXÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE
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REFLEXÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE

DURSO, SAMUEL DE OLIVEIRA

Educação em revista, 2024, Vol.40 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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A PERMANÊNCIA E A EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DA EAD
A PERMANÊNCIA E A EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DA EAD
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A PERMANÊNCIA E A EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DA EAD

NEVES, INAJARA DE SALLES VIANA

Educação em revista, 2024, Vol.40 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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10
O RACISMO COMO HISTÓRIA-SÍNTESE: YNAÊ LOPES E A INTERPRETAÇÃO DO BRASIL
O RACISMO COMO HISTÓRIA-SÍNTESE: YNAÊ LOPES E A INTERPRETAÇÃO DO BRASIL
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O RACISMO COMO HISTÓRIA-SÍNTESE: YNAÊ LOPES E A INTERPRETAÇÃO DO BRASIL

MARTINS, MARO LARA

Educação em revista, 2024, Vol.40 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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