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1
Communicative approaches in computer-assisted language instruction (CALl)
Communicative approaches in computer-assisted language instruction (CALl)
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Communicative approaches in computer-assisted language instruction (CALl)

Jannie Botha

Per linguam : a journal of language learning, 2013-02, Vol.4 (1) [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch University

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2
Students’ perceptions of the inclusion of the English Word Power programme at one university in South Africa
Students’ perceptions of the inclusion of the English Word Power programme at one university in South Africa
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Students’ perceptions of the inclusion of the English Word Power programme at one university in South Africa

Makhura, Thuli M ; Collins, Gary W ; Segabutla, Hendrietta ; Cekiso, Madoda

Literator, 2021, Vol.42 (1), p.e1-e11 [Periódico revisado por pares]

Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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3
INITIAL COURSE DESIGN PHASE OF GROUP WORK EDUCATION USING AUTHENTIC E-LEARNING
INITIAL COURSE DESIGN PHASE OF GROUP WORK EDUCATION USING AUTHENTIC E-LEARNING
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

INITIAL COURSE DESIGN PHASE OF GROUP WORK EDUCATION USING AUTHENTIC E-LEARNING

Pillay, Roshini

Social Work, 2021-01, Vol.57 (3), p.272-286 [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch: University of Stellenbosch

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4
Digitale hulp vir akademiese Afrikaans – eerste lesse uit ’n ontwikkelingsprojek
Digitale hulp vir akademiese Afrikaans – eerste lesse uit ’n ontwikkelingsprojek
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Digitale hulp vir akademiese Afrikaans – eerste lesse uit ’n ontwikkelingsprojek

van Dyk, Tobie ; Louw, Henk ; Taljard, Marlies ; Cloete, D.J

Literator, 2021, Vol.42 (1) [Periódico revisado por pares]

Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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5
Mentoring for text editors : fit for purpose in the era of freelancing, more so than alternative development strategies
Mentoring for text editors : fit for purpose in the era of freelancing, more so than alternative development strategies
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mentoring for text editors : fit for purpose in the era of freelancing, more so than alternative development strategies

Linnegar, John

Stellenbosch papers in linguistics, 2015-01, Vol.44 (1), p.81-103 [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch: University of Stellenbosch

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6
Computer-assisted instruction in nursing
Computer-assisted instruction in nursing
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Computer-assisted instruction in nursing

Naude, M ; Basson, A

Curationis (Pretoria), 1992-06, Vol.15 (2), p.8-11 [Periódico revisado por pares]

South Africa

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7
IMPLEMENTING A “BLENDED LEARNING APPROACH” IN A SOCIAL WORK COURSE: THE PERCEPTIONS OF FIRST-YEAR STUDENTS AT A SOUTH AFRICAN UNIVERSITY
IMPLEMENTING A “BLENDED LEARNING APPROACH” IN A SOCIAL WORK COURSE: THE PERCEPTIONS OF FIRST-YEAR STUDENTS AT A SOUTH AFRICAN UNIVERSITY
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

IMPLEMENTING A “BLENDED LEARNING APPROACH” IN A SOCIAL WORK COURSE: THE PERCEPTIONS OF FIRST-YEAR STUDENTS AT A SOUTH AFRICAN UNIVERSITY

Pillay, Roshini ; Gerrard, Priscilla

Social Work, 2011-10, Vol.47 (4), p.497-510 [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch University

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8
Educational Technology / Opvoedkundige Tegnologie: Instructional Media
Educational Technology / Opvoedkundige Tegnologie: Instructional Media
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educational Technology / Opvoedkundige Tegnologie: Instructional Media

Parkins, N.C.

Scientia militaria : South African journal of military studies, 2012-02, Vol.13 (2) [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch University

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9
OPVOEDKUNDIGE TEGNOLOGIE: REKENAARONDERSTEUNDE ONDERRIG IN DIE WEERMAG
OPVOEDKUNDIGE TEGNOLOGIE: REKENAARONDERSTEUNDE ONDERRIG IN DIE WEERMAG
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OPVOEDKUNDIGE TEGNOLOGIE: REKENAARONDERSTEUNDE ONDERRIG IN DIE WEERMAG

Hattingh, D.L.

Scientia militaria : South African journal of military studies, 2012-02, Vol.11 (4) [Periódico revisado por pares]

Stellenbosch University

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10
A South African study comparing the effectiveness of computer-based learning materials and face-to-face teaching
A South African study comparing the effectiveness of computer-based learning materials and face-to-face teaching
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A South African study comparing the effectiveness of computer-based learning materials and face-to-face teaching

Halabi, A.K ; Essop, A ; Joosub, T ; Padia, N ; Vawda, M ; Yasseen, Y

Meditari : Research Journal of the School of Accounting Sciences, 2010-10, Vol.18 (2), p.23-37 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: Emerald Group Publishing Limited

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