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1
O processo de compartilhamento do conhecimento em cursos de graduação EaD: uma análise da relação inLintra e entre setores
O processo de compartilhamento do conhecimento em cursos de graduação EaD: uma análise da relação inLintra e entre setores
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de compartilhamento do conhecimento em cursos de graduação EaD: uma análise da relação inLintra e entre setores

Gabriel Coutinho Calvi ; Jaqueline Ganassin Rosa ; Iara Carnevale de Almeida ; Sartori, Viviane

Acta Scientiarum : education, 2024, Vol.46 (1)

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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2
E-Learning and the science of instruction proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning
E-Learning and the science of instruction proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

E-Learning and the science of instruction proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning

Ruth Colvin Clark Richard E Mayer 1947-

San Francisco, CA Jossey-Bass/Pfeiffer c2003

Localização: EPBC - Esc. Politécnica-Bib Central    (371.333 C549e )(Acessar)

3
A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA
A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA
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A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Junqueira, Eduardo S.

Holos (Natal, RN), 2019-12, Vol.1 (1), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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4
Evaluation in distance education and e-learning the unfolding model
Evaluation in distance education and e-learning the unfolding model
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Evaluation in distance education and e-learning the unfolding model

Valerie Ruhe Bruno D Zumbo

New York Guilford Press c2009

Localização: FEARP - Fac. Econ. Adm. Cont. de R. Preto    (374.4 R933e 9251 ) e outros locais(Acessar)

5
ANÁLISE E DIAGNÓSTICO DA ACESSIBILIDADE NO MOODLE PARA DEFICIENTES VISUAIS
ANÁLISE E DIAGNÓSTICO DA ACESSIBILIDADE NO MOODLE PARA DEFICIENTES VISUAIS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ANÁLISE E DIAGNÓSTICO DA ACESSIBILIDADE NO MOODLE PARA DEFICIENTES VISUAIS

Lemos, Elizama das Chagas ; Cavalcante, Ilane Ferreira ; De Almeida, Rosemary Pessoa Borges

Holos (Natal, RN), 2020-07, Vol.4 (4), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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6
Web-based instruction
Web-based instruction
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Web-based instruction

Badrul Huda Khan

Englewood Cliffs, N.J. Educational Technology Publications c1997

Localização: FEA - Fac. Econ. Adm. Contab. e Atuária    (001.64404 W364 )(Acessar)

7
Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias
Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias
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Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias

Both, Ivo José ; Mary Ângela Teixeira Brandalise

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-04, Vol.13 (2), p.807 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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8
A formação continuada em atendimento educacional especializado: uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem eureka
A formação continuada em atendimento educacional especializado: uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem eureka
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A formação continuada em atendimento educacional especializado: uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem eureka

Paulo Vinicius Tosin da Silva ; Gislaine Coimbra Budel ; Ross, Paulo Ricardo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-04, Vol.13 (2), p.855 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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9
PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD/(TEACHER OR TUTOR: A TENUOUS LINE IN DISTANCE LEARNING TEACHING)
PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD/(TEACHER OR TUTOR: A TENUOUS LINE IN DISTANCE LEARNING TEACHING)
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD/(TEACHER OR TUTOR: A TENUOUS LINE IN DISTANCE LEARNING TEACHING)

Hackmayer, Michelle Brust ; Bohadana, Estrella

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.223-240 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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10
O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PELO PROFESSOR TUTOR (USE OF TECHNOLOGY IN DISTANCE EDUCATION FOR TEACHER TUTOR)
O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PELO PROFESSOR TUTOR (USE OF TECHNOLOGY IN DISTANCE EDUCATION FOR TEACHER TUTOR)
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PELO PROFESSOR TUTOR (USE OF TECHNOLOGY IN DISTANCE EDUCATION FOR TEACHER TUTOR)

Feldkercher, Nadiane ; Manara, Alecia Saldanha

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2012-12, Vol.15 (2), p.31-52 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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