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Shared Picture Book Reading Interventions for Child Language Development: A Systematic Review and Meta‐Analysis
Shared Picture Book Reading Interventions for Child Language Development: A Systematic Review and Meta‐Analysis
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Shared Picture Book Reading Interventions for Child Language Development: A Systematic Review and Meta‐Analysis

Dowdall, Nicholas ; Melendez‐Torres, G. J. ; Murray, Lynne ; Gardner, Frances ; Hartford, Leila ; Cooper, Peter J.

Child development, 2020-03, Vol.91 (2), p.e383-e399 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

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2
Gender equity in early childhood picture books : a cross-cultural study of frequently read picture books in early childhood classrooms in Australia and the United States
Gender equity in early childhood picture books : a cross-cultural study of frequently read picture books in early childhood classrooms in Australia and the United States
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Gender equity in early childhood picture books : a cross-cultural study of frequently read picture books in early childhood classrooms in Australia and the United States

Adam, Helen ; Harper, Laurie J.

Australian educational researcher, 2023-04, Vol.50 (2), p.453-479 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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3
Young Children's Learning and Transfer of Biological Information From Picture Books to Real Animals
Young Children's Learning and Transfer of Biological Information From Picture Books to Real Animals
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Young Children's Learning and Transfer of Biological Information From Picture Books to Real Animals

Ganea, Patricia A. ; Ma, Lili ; DeLoache, Judy S.

Child development, 2011-09, Vol.82 (5), p.1421-1433 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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4
Examining Agency in Children’s Nonfiction Picture Books
Examining Agency in Children’s Nonfiction Picture Books
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Examining Agency in Children’s Nonfiction Picture Books

Vaughn, Margaret ; Sotirovska, Vera ; Darragh, Janine J. ; Elhess, Mohamed

Children's literature in education, 2022-03, Vol.53 (1), p.33-51 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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5
Promoting first graders' scientific thinking through picture books with the 5E model
Promoting first graders' scientific thinking through picture books with the 5E model
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Promoting first graders' scientific thinking through picture books with the 5E model

Hsieh, Fu-Pei ; Chen, Yun-An ; Wu, Hui-Ju ; Tsai, Chun-Yen

The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2023-05, Vol.116 (3), p.147-158 [Periódico revisado por pares]

Bloomington: Routledge

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6
Improving financial literacy through interactive read-aloud with children's picture books
Improving financial literacy through interactive read-aloud with children's picture books
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Improving financial literacy through interactive read-aloud with children's picture books

Çetinkaya, Fatih Çetin ; Yıldırım, Kasım ; Öksüz, Halil İbrahim ; Sönmez, Muhammet ; Tosun, Dudu Kaya ; Rasinski, Timothy ; Galeza, Abbey

The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2023-01, Vol.116 (1), p.48-59 [Periódico revisado por pares]

Bloomington: Routledge

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Analyzing Creativity in Children’s Picture Books
Analyzing Creativity in Children’s Picture Books
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Analyzing Creativity in Children’s Picture Books

Ünal, Zeliha Demirci ; Menteşe, Yeliz ; Sevimli-Celik, Serap

Children's literature in education, 2023-06 [Periódico revisado por pares]

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8
The Portrayal of Characters with Dyslexia in Children’s Picture Books
The Portrayal of Characters with Dyslexia in Children’s Picture Books
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The Portrayal of Characters with Dyslexia in Children’s Picture Books

Sotirovska, Vera ; Vaughn, Margaret

Early childhood education journal, 2022-06, Vol.50 (5), p.731-742 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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9
“The Best Thing I Can Do for Readers Is Read!”: How One Teacher Conducts Interactive Multimodal Read‐Alouds Using Nonfiction Picture Books
“The Best Thing I Can Do for Readers Is Read!”: How One Teacher Conducts Interactive Multimodal Read‐Alouds Using Nonfiction Picture Books
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“The Best Thing I Can Do for Readers Is Read!”: How One Teacher Conducts Interactive Multimodal Read‐Alouds Using Nonfiction Picture Books

Shimek, Courtney

The Reading teacher, 2024-01, Vol.77 (4), p.495-507 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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10
Picture Books and Young Learners’ Reading Identities
Picture Books and Young Learners’ Reading Identities
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Picture Books and Young Learners’ Reading Identities

Niland, Amanda ; Callow, Jon Callow, Jon

The Reading teacher, 2021-03, Vol.74 (5), p.649-654 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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  3. The Booklist  (25.753)
  4. Publishers Weekly  (22.751)
  5. Booklist  (19.428)
  6. The Publishers Weekly  (14.112)
  7. The Horn Book Magazine  (11.284)
  8. Library Journal  (9.746)
  9. New Statesman  (7.198)
  10. Book Links  (6.296)
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