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LÍNGUA PORTUGUESA OU GRAMÁTICA? UMA PROPOSTA DE DESCONSTRUÇÃO DO “OU ISTO OU AQUILO”
LÍNGUA PORTUGUESA OU GRAMÁTICA? UMA PROPOSTA DE DESCONSTRUÇÃO DO “OU ISTO OU AQUILO”
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LÍNGUA PORTUGUESA OU GRAMÁTICA? UMA PROPOSTA DE DESCONSTRUÇÃO DO “OU ISTO OU AQUILO”

Larissa Montagner Cervo ; Verli Petri

Linguagem em (dis)curso, 2019-01, Vol.19 (1), p.35

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE
DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE
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DIMENSÕES DISCURSIVAS E LINGUÍSTICAS NO CAMPO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA - NOTAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE

Bortolotto, Nelita ; Guimarães, Joice Eloi

Linguagem em (dis)curso, 2016-08, Vol.16 (2), p.353-368

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Compreensão de expressões idiomáticas da língua portuguesa como L2: evidências de protocolos verbais
Compreensão de expressões idiomáticas da língua portuguesa como L2: evidências de protocolos verbais
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Compreensão de expressões idiomáticas da língua portuguesa como L2: evidências de protocolos verbais

Baldo, Alessandra

Linguagem em (dis)curso, 2014-05, Vol.14 (2), p.375

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Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança
Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança
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Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança

Rohling, Nívea

Linguagem em (dis)curso, 2014-04, Vol.14 (1), p.123

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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O processo de escolha do livro didático de língua portuguesa
O processo de escolha do livro didático de língua portuguesa
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O processo de escolha do livro didático de língua portuguesa

Cassol Tagliani, Dulce

Linguagem em (dis)curso, 2009-01, Vol.9 (2), p.303

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COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: EVIDÊNCIAS DE PROTOCOLOS VERBAIS
COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: EVIDÊNCIAS DE PROTOCOLOS VERBAIS
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COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: EVIDÊNCIAS DE PROTOCOLOS VERBAIS

Baldo, Alessandra

Linguagem em (dis)curso, 2014-05, Vol.14 (2), p.375-390

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Discurso e expressão de competência axiológica em livros didáticos de língua portuguesa
Discurso e expressão de competência axiológica em livros didáticos de língua portuguesa
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Discurso e expressão de competência axiológica em livros didáticos de língua portuguesa

Emediato, Wander

Linguagem em (dis)curso, 2009-01, Vol.9 (2), p.215

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Avanços e retrocessos nas propostas de ensino de Língua Portuguesa: questões de ideologia e de poder
Avanços e retrocessos nas propostas de ensino de Língua Portuguesa: questões de ideologia e de poder
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Avanços e retrocessos nas propostas de ensino de Língua Portuguesa: questões de ideologia e de poder

Martins, Maria Sílvia Cintra

Linguagem em (dis)curso, 2008-12, Vol.8 (3), p.519-539

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança
Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança
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Conteúdos de ensino na disciplina de língua portuguesa: o embate entre o discurso da tradição e o discurso da mudança

Rohling, Nívea

Linguagem em (dis)curso, 2014-04, Vol.14 (1), p.123-137

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Canção popular e ensino da língua materna: o gênero canção nos parâmetros curriculares de língua portuguesa
Canção popular e ensino da língua materna: o gênero canção nos parâmetros curriculares de língua portuguesa
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Canção popular e ensino da língua materna: o gênero canção nos parâmetros curriculares de língua portuguesa

Barros da Costa, Nelson

Linguagem em (dis)curso, 2003-01, Vol.4 (1), p.9

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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