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New World Orders in Contemporary Children's Literature: Utopian Transformations
New World Orders in Contemporary Children's Literature: Utopian Transformations
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New World Orders in Contemporary Children's Literature: Utopian Transformations

Bradford, C ; Mallan, K ; Stephens, J ; McCallum, R

London: Palgrave Macmillan UK 2008

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'Children Are Helpless': Eighteenth-Century Children's Literature and Disability
'Children Are Helpless': Eighteenth-Century Children's Literature and Disability
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'Children Are Helpless': Eighteenth-Century Children's Literature and Disability

Michals, Teresa

The Lion and the unicorn (Brooklyn), 2022, Vol.46 (1), p.77-92 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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Representations of Dictatorship in Contemporary Chilean Children’s Literature
Representations of Dictatorship in Contemporary Chilean Children’s Literature
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Representations of Dictatorship in Contemporary Chilean Children’s Literature

Muñoz-Chereau, Bernardita

Children's literature in education, 2018-09, Vol.49 (3), p.233-245 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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4
Power, Voice and Subjectivity in Literature for Young Readers
Power, Voice and Subjectivity in Literature for Young Readers
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Power, Voice and Subjectivity in Literature for Young Readers

Nikolajeva, Maria

Oxford: Routledge 2010

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Children's Literature and Imaginative Geography ed. by Aïda Hudson (review)
Children's Literature and Imaginative Geography ed. by Aïda Hudson (review)
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Children's Literature and Imaginative Geography ed. by Aïda Hudson (review)

Krapivkin, Laurel

Children's Literature Association Quarterly, 2020-04, Vol.45 (1), p.87-90 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History
What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History
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What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History

Zunshine, Lisa

Narrative (Columbus, Ohio), 2019, Vol.27 (1), p.1-29 [Periódico revisado por pares]

The Ohio State University Press

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“Keeping Some Wildness Always Alive”: Posthumanism and the Animality of Children’s Literature and Play
“Keeping Some Wildness Always Alive”: Posthumanism and the Animality of Children’s Literature and Play
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“Keeping Some Wildness Always Alive”: Posthumanism and the Animality of Children’s Literature and Play

Harju, Maija-Liisa ; Rouse, Dawn

Children's literature in education, 2018-12, Vol.49 (4), p.447-466 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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“But The Soldier’s Remains Were Gone”: Thought Experiments in Children’s Literature
“But The Soldier’s Remains Were Gone”: Thought Experiments in Children’s Literature
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“But The Soldier’s Remains Were Gone”: Thought Experiments in Children’s Literature

Sainsbury, Lisa

Children's literature in education, 2017-06, Vol.48 (2), p.152-168 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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How to Save the World and Other Lessons from Children's Environmental Literature
How to Save the World and Other Lessons from Children's Environmental Literature
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How to Save the World and Other Lessons from Children's Environmental Literature

Echterling, Clare

Children's literature in education, 2016-12, Vol.47 (4), p.283 [Periódico revisado por pares]

Springer

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Children's Literature and Theology in the Twentieth and Twenty-First Centuries [Special Issue]
Children's Literature and Theology in the Twentieth and Twenty-First Centuries [Special Issue]
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Children's Literature and Theology in the Twentieth and Twenty-First Centuries [Special Issue]

Blair, Kirstie Blair, Kirstie

Literature & theology, 2016-06, Vol.30 (2), p.125-130 [Periódico revisado por pares]

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