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1	Material Type: Artigo		Exploration de la résolution de problèmes à la maternelle à l’aide d’une approche interdisciplinaire en sciences et en arts Allard, Édith ; Samson, Ghislain Canadian journal of education, 2019-06, Vol.42 (2), p.492-516 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Eclairer et perfectionner l'esprit: l'education liberale et le delicat compromise entre raison et foi dans les ecoles classiques de langue anglaise au Bas-Canada McCutcheon, Shawn Historical studies (Ottawa. 1990), 2022-01, Vol.88, p.S21 [Periódico revisado por pares] The Canadian Catholic Historical Assn Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Assessment of the Implementation of Comprehensive Sexuality Education in Kenya Ogolla, Mercelline A. ; Ondia, Miriam African journal of reproductive health, 2019-06, Vol.23 (2), p.110-120 [Periódico revisado por pares] Nigeria: Women’s Health and Action Research Centre Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Analyse de l’agentivité transformatrice dans une activité de robotique pédagogique impliquant la résolution collaborative de problèmes Kamga, Raoul ; Barma, Sylvie ; Romero, Margarida Canadian journal of education, 2023, Vol.46 (1), p.193-220 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Mediating Grannies: Caring for Young Grandchildren who Use Digital Media Nimrod, Galit ; LEMISH, Dafna ; Elias, Nelly ESSACHESS, 2020, Vol.13 (26 (2)), p.41-58 [Periódico revisado por pares] Les Arcs: ESSACHESS Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Refugees and Higher Education: Trans-National Perspectives on Access, Equity, and Internationalization. L. Unangst et. al. (eds.). Brill, 2020, 321 pp Hauber-Özer, Melissa Refuge, 2022-01, Vol.38 (2), p.1-3 [Periódico revisado por pares] Toronto: Centre for Refugee Studies, York University Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Instruments d’accountability et équité scolaire dans les systèmes éducatifs d’Europe et du Canada : analyse du PISA 2012 Voisin, Annelise Canadian journal of education, 2022-10 [Periódico revisado por pares] The Canadian Society for the Study of Education/La Societe canadienne pour l'etude de l'education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Transition scolaire des enfants ayant des besoins particuliers/enfants handicapés : regards croisés entre intervenants des milieux de garde et scolaires Girard, Stéphanie ; Dugas, Claude ; Dionne, Carmen ; Dubé, Annie-Claude Canadian journal of education, 2023-12, Vol.46 (4), p.817-844 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		A nivel internacional, ¿cuáles son las funciones de un programa de educación individualizado (IEP) o plan de transición (TP)? Myara, Nathalie Revista de psicología (Lima, Perú), 2022-01, Vol.40 (1), p.155 [Periódico revisado por pares] Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Touchons du bois... l'école en forêt 1 Mac Dermott, Catherine ; Larivée, Serge Canadian journal of education, 2023-01, Vol.46 (1), p.111-132 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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