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As Estratégias Pedagógicas Utilizadas no Processo de Ensino-Aprendizagem: Concepções dos Alunos de Secretariado Executivo da UFPB
As Estratégias Pedagógicas Utilizadas no Processo de Ensino-Aprendizagem: Concepções dos Alunos de Secretariado Executivo da UFPB
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As Estratégias Pedagógicas Utilizadas no Processo de Ensino-Aprendizagem: Concepções dos Alunos de Secretariado Executivo da UFPB

Silva Adelino, Francisca Janete

GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2012-07, Vol.3 (1), p.5-29 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo

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2
Processo de ensino-aprendizagem e a interação de professores e alunos em um curso de graduação em Administração de Empresas
Processo de ensino-aprendizagem e a interação de professores e alunos em um curso de graduação em Administração de Empresas
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Processo de ensino-aprendizagem e a interação de professores e alunos em um curso de graduação em Administração de Empresas

Beni, Priscila Ferreira ; Breno, Felipe Rafael ; Villela, Lucas Moreira ; Esteves, Robson ; Jones, Graciela Dias Coelho ; Forte, Denis

Administração (São Paulo), 2017-07, Vol.18 (2), p.345-374 [Periódico revisado por pares]

Rio De Janeiro: Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração- ANGRAD

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Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração
Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração
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Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2015-09, Vol.14 (3), p.143 [Periódico revisado por pares]

Campo Largo: Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA

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Carreira, Mercado De Trabalho E As Lições De "donana" No Processo De Ensino-Aprendizagem E Pesquisa Em Administração
Carreira, Mercado De Trabalho E As Lições De "donana" No Processo De Ensino-Aprendizagem E Pesquisa Em Administração
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Carreira, Mercado De Trabalho E As Lições De "donana" No Processo De Ensino-Aprendizagem E Pesquisa Em Administração

Iraides Gonçalves Amaral ; Nildes R Pitombo Leite ; Eline Dias Moreira ; Miriam Assunção Tazem Salgueiro

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2012-01, Vol.11 (1), p.95 [Periódico revisado por pares]

Campo Largo: Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA

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O ensino em administração: análise à luz da abordagem das competências
O ensino em administração: análise à luz da abordagem das competências
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O ensino em administração: análise à luz da abordagem das competências

Nunes, Simone Costa

Revista de Ciencias da Administracao, 2010-12, Vol.12 (28), p.198-223 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: RCA Revista de Ciencias da Administracao

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6
O ambiente estrutural e institucional do ensino de Administração na região Nordeste do Brasil
O ambiente estrutural e institucional do ensino de Administração na região Nordeste do Brasil
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O ambiente estrutural e institucional do ensino de Administração na região Nordeste do Brasil

Lima, Thales Batista de ; Silva, Anielson Barbosa da

Administração (São Paulo), 2017-07, Vol.18 (2), p.231-269 [Periódico revisado por pares]

Rio De Janeiro: Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração- ANGRAD

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7
Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes
Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes
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Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes

Da Costa, Laura Brandão ; Bazani, Camila Lima ; Leal, Edvalda Araujo ; Pereira, Janser Moura ; Rosa, Neilson Alves

Revista Ambiente Contábil, 2019-01, Vol.11 (1), p.259-279

Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Ciências Contábeis

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8
Processos de Aprendizagem Organizacional no Desenvolvimento de Competências em Instituições de Ensino Superior para a Oferta de Cursos Superiores de Tecnologia [CSTS]/Organizational Learning Processes in the Development of Competences in Higher Education Institutions for the Offer of Higher Technological Courses [CSTS]
Processos de Aprendizagem Organizacional no Desenvolvimento de Competências em Instituições de Ensino Superior para a Oferta de Cursos Superiores de Tecnologia [CSTS]/Organizational Learning Processes in the Development of Competences in Higher Education Institutions for the Offer of Higher Technological Courses [CSTS]
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Processos de Aprendizagem Organizacional no Desenvolvimento de Competências em Instituições de Ensino Superior para a Oferta de Cursos Superiores de Tecnologia [CSTS]/Organizational Learning Processes in the Development of Competences in Higher Education Institutions for the Offer of Higher Technological Courses [CSTS]

Takahashi, Adriana Roseli Wünsch ; Fischer, André Luiz

Revista de administração contemporânea, 2010-09, Vol.14 (5), p.818 [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração

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CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE LARRY LAUDAN: UMA AMPLA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS PRINCIPAIS PERIÓDICOS BRASILEIROS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E ENSINO DE FÍSICA
CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE LARRY LAUDAN: UMA AMPLA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS PRINCIPAIS PERIÓDICOS BRASILEIROS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E ENSINO DE FÍSICA
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CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE LARRY LAUDAN: UMA AMPLA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS PRINCIPAIS PERIÓDICOS BRASILEIROS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E ENSINO DE FÍSICA

Batista, Carlos Alexandre dos Santos ; Peduzzi, Luiz O Q

Investigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.38-55 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Ensino-aprendizagem numa perspectiva crítica: relatos de uma experiência
Ensino-aprendizagem numa perspectiva crítica: relatos de uma experiência
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Ensino-aprendizagem numa perspectiva crítica: relatos de uma experiência

Mafra, Flávia Luciana Naves ; Cappelle, Mônica Carvalho Alves ; Mendonça, Maria Cristina Angélico ; Oliveira, Maria de Lourdes Souza ; Paula, Maria das Graças

RAM. Revista de Administração Mackenzie, 2012-02, Vol.13 (1), p.40-67 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Mackenzie Presbyterian University

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