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A Influência da Cultura Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática numa Comunidade Quilombola
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Artigo
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A Influência da Cultura Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática numa Comunidade Quilombola

Santos, Jailson Gomes dos ; Silva, Jonson Ney Dias da

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2016-12, Vol.30 (56), p.972-991

UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática

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2
Ensino da matemática a alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos
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Ensino da matemática a alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos

Brito, Jessica de ; Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez ; Romanatto, Mauro Carlos

Revista brasileira de educação especial, 2014-12, Vol.20 (4), p.525-540

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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3
Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford
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Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford

Moretti, Vanessa Dias ; Panossian, Maria Lúcia ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2015-03, Vol.41 (1), p.243-260 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
Análise da produção escrita em matemática: algumas considerações
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Artigo
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Análise da produção escrita em matemática: algumas considerações

Silva, Marcia Cristina Nagy ; Buriasco, Regina Luzia Corio de

Ciencia & Educação, 2005-12, Vol.11 (3), p.499-511 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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5
The Golden Soroban as a mediating tool for conceptual appropriation in intellectual disability
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The Golden Soroban as a mediating tool for conceptual appropriation in intellectual disability

Silva, Sani de Carvalho Rutz da ; Shimazaki, Elsa Midori ; Mamcasz Viginheski, Lúcia Virginia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-12, Vol.16 (4), p.3161-3176 [Periódico revisado por pares]

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6
O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores
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O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores

Lopes, Celi Espasandin

Cadernos CEDES, 2008-04, Vol.28 (74), p.57-73

Centro de Estudos Educação e Sociedade

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7
Características e Possibilidades Pedagógicas de Materiais Manipulativos e Jogos no Ensino da Matemática
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Características e Possibilidades Pedagógicas de Materiais Manipulativos e Jogos no Ensino da Matemática

Lemes, Jean Carlos ; Cristovão, Eliane Matesco ; Grando, Regina Célia

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2024, Vol.38

UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática

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8
ASSESSMENT IN PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS EDUCATION IN BRAZIL
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Artigo
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ASSESSMENT IN PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS EDUCATION IN BRAZIL

JUSTO, JUTTA CORNELIA REUWSAAT ; BECHER, EDNEI LUÍS ; HEUVEL-PANHUIZEN, MARJA VAN DEN ; VELDHUIS, MICHIEL

Educação em revista, 2020, Vol.36 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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9
Professional development shaping teacher agency and creative insubordination
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Artigo
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Professional development shaping teacher agency and creative insubordination

Lopes, Celi Espasandin ; D'Ambrosio, Beatriz Silva

Ciencia & Educação, 2016-12, Vol.22 (4), p.1085-1095 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
Dialogando sobre e Planejando com o SuperLogo no Ensino de Matemática dos Anos Iniciais
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Dialogando sobre e Planejando com o SuperLogo no Ensino de Matemática dos Anos Iniciais

Souza, Ana Paula Gestoso de ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2015-12, Vol.29 (53), p.1023-1042

UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática

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  1. Revistas revisadas por pares (13)

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  2. 2008Até2013  (3)
  3. 2014Até2016  (7)
  4. 2017Até2020  (31)
  5. Após 2020  (8)
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