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Apropriação de saberes nas aulas de educação física: “eu sou gordinho e consegui, ué” (Knowledge acquisition during physical education classes: “i am fat and i succeeded, ok!”) (Apropiación de saberes en las clases de educación física: “yo soy gordito y lo hice, che!”)
Apropriação de saberes nas aulas de educação física: “eu sou gordinho e consegui, ué” (Knowledge acquisition during physical education classes: “i am fat and i succeeded, ok!”) (Apropiación de saberes en las clases de educación física: “yo soy gordito y lo hice, che!”)
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Apropriação de saberes nas aulas de educação física: “eu sou gordinho e consegui, ué” (Knowledge acquisition during physical education classes: “i am fat and i succeeded, ok!”) (Apropiación de saberes en las clases de educación física: “yo soy gordito y lo hice, che!”)

Ferreira, Flávia Martinelli ; Abrantes Farias, Mayrhon ; Dittrich Wiggers, Ingrid

Retos (Madrid), 2022, Vol.46 (46), p.668-676 [Periódico revisado por pares]

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Etapas de cambio y regulación en usuarios de servicios deportivos Relación con la satisfacción y la lealtad
Etapas de cambio y regulación en usuarios de servicios deportivos Relación con la satisfacción y la lealtad
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Etapas de cambio y regulación en usuarios de servicios deportivos Relación con la satisfacción y la lealtad

Luis Alberto Dueñas Dorado José Alberto Pérez-García; José Leandro Trístán-Rodríguez; Flavia da Cunha Bastos; Alberto Nuviala

Retos San Javier v. 41, p. 27-34, 2021

San Javier 2021

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (PRO 2021 131 )(Acessar)

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Asociación entre disfrute, autoeficacia motriz, actividad física y rendimiento académico en educación física (Association between enjoyment, motor self-efficacy, physical activity and academic performance in physical education)
Asociación entre disfrute, autoeficacia motriz, actividad física y rendimiento académico en educación física (Association between enjoyment, motor self-efficacy, physical activity and academic performance in physical education)
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Asociación entre disfrute, autoeficacia motriz, actividad física y rendimiento académico en educación física (Association between enjoyment, motor self-efficacy, physical activity and academic performance in physical education)

Esteban Cornejo, Irene ; Veiga, Oscar L ; Fraile-García, Javier ; Tejero-González, Carlos Mª

Retos (Madrid), 2019-01, Vol.36 (36), p.58-63 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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Perfil profesional de los educadores de deporte escolar en Bogotá
Perfil profesional de los educadores de deporte escolar en Bogotá
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Perfil profesional de los educadores de deporte escolar en Bogotá

Carlos Gutiérrez-García Luz Amelia Hoyos Cuartas; Monica Yuri Takito; Ángel Pérez-Pueyo

Retos Murcia n. 26, p. 60-65, 2014

Murcia 2014

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Enseñanza-aprendizaje basado en investigación experiencia piloto en un diplomado de motricidad infantil
Enseñanza-aprendizaje basado en investigación experiencia piloto en un diplomado de motricidad infantil
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Enseñanza-aprendizaje basado en investigación experiencia piloto en un diplomado de motricidad infantil

Felipe Poblete-Valderrama Carlos Matus Castillo; Alex Garrido Mendez; Carol Flores Rivera; Marcos Garcia Neira; Victor Molina Vasquez

Retos Murcia n. 5, 2019

Murcia 2019

Acesso online

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Justificación del valor educativo de la Educación Física y el docente.: ¿Qué profesional del deporte debe impartir la materia de Educación Física? ¿El Maestro/a y Profesor/a de Educación Física o el Monitor/a deportivo/a?
Justificación del valor educativo de la Educación Física y el docente.: ¿Qué profesional del deporte debe impartir la materia de Educación Física? ¿El Maestro/a y Profesor/a de Educación Física o el Monitor/a deportivo/a?
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Justificación del valor educativo de la Educación Física y el docente.: ¿Qué profesional del deporte debe impartir la materia de Educación Física? ¿El Maestro/a y Profesor/a de Educación Física o el Monitor/a deportivo/a?

Monfort Pañego, Manuel ; Miñana Signes, Vicente

Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2020 (38), p.852-867 [Periódico revisado por pares]

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Pedagogía en Educación Física “otra” y Formación humana (Pedagogy in Physical Education "other" and Human Formation)
Pedagogía en Educación Física “otra” y Formación humana (Pedagogy in Physical Education "other" and Human Formation)
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Pedagogía en Educación Física “otra” y Formación humana (Pedagogy in Physical Education "other" and Human Formation)

Poblete-Valderrama, Felipe ; Linzmayer Gutierrez, Luis ; Illanes Aguilar, Lucia ; Cenzano Castillo, Lizette ; Hetz Rodriguez, Katherine ; Flores Rivera, Carol ; Iturra González, Alejandro

Retos (Madrid), 2022-06, Vol.45 (45), p.1137-1143 [Periódico revisado por pares]

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Caracterização dos comportamentos de ensino, contexto de aula e atividade física em dois programas distintos de educação física
Caracterização dos comportamentos de ensino, contexto de aula e atividade física em dois programas distintos de educação física
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Caracterização dos comportamentos de ensino, contexto de aula e atividade física em dois programas distintos de educação física

Catunda, Ricardo ; Marques, Adilson ; Góis, Francisca María Damasceno ; Martins, Joao ; Gouveia, Elvio Rubio ; Devantel Hércules, Emilia

Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2020 (38), p.379-384 [Periódico revisado por pares]

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Educación Física en Chile: tiempo de dedicación y su influencia en la condición física, composición corporal y nivel de actividad física en escolares
Educación Física en Chile: tiempo de dedicación y su influencia en la condición física, composición corporal y nivel de actividad física en escolares
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Educación Física en Chile: tiempo de dedicación y su influencia en la condición física, composición corporal y nivel de actividad física en escolares

Paredes Bettancourt, Pablo ; Duclos Bastías, Daniel ; Giakoni Ramírez, Frano

Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2021 (39), p.24-29 [Periódico revisado por pares]

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Efectividad del aprendizaje autorregulado en intervenciones en educación física promotoras de actividad física: Revisión sistemática
Efectividad del aprendizaje autorregulado en intervenciones en educación física promotoras de actividad física: Revisión sistemática
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Efectividad del aprendizaje autorregulado en intervenciones en educación física promotoras de actividad física: Revisión sistemática

Bujosa Quetglas, Guillem ; Palou Sampol, Pere ; Tirado Ramos, Miguel Ángel ; Vidal Conti, Josep

Retos (Madrid), 2023 (50), p.487-499 [Periódico revisado por pares]

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