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1
Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira em cursos de Letras
Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira em cursos de Letras
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira em cursos de Letras

Santoro, Elisabetta

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2007-11-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução explícita e implícita
O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução explícita e implícita
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução explícita e implícita

Spadotto, Luciane Do Nascimento

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-04-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda
Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda

Ineke Vedder; Elisabetta Santoro

Firenze Franco Cesati 2016

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (450.7 P897 )(Acessar)

4
A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino
A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino

Porcellato, Adriana Mendes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2020-04-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Material autêntico e tarefas no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática didática
Material autêntico e tarefas no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática didática
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Material autêntico e tarefas no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática didática

Mauro, Luciana Rita

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2014-02-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
O processo de aquisição/aprendizagem do passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal
O processo de aquisição/aprendizagem do passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de aquisição/aprendizagem do passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal

Nardeli, Ingrid Campos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2012-04-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros
A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros

Frangiotti, Graziele Altino

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-02-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano
Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano

Oliveira, Ingrid Campos Nardeli

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-08-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Do tempo narrar em italiano e português
Do tempo narrar em italiano e português
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Do tempo narrar em italiano e português

Elisabetta Santoro Congresso Internacional da ABRALIN (4. 2005 Brasília)

Anais Brasília : [s.n.], 2005 17 a 19 de fevereiro

Brasília s.n. 2005

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Santoro, E doc 5 ) e outros locais(Acessar)

10
Tra romanzo e autobiografia narratore e autore (si) confondono
Tra romanzo e autobiografia narratore e autore (si) confondono
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Tra romanzo e autobiografia narratore e autore (si) confondono

Elisabetta Santoro

Mnemosyne o la costruzione del senso Louvain-la-Neuve n. 2, p. 97-108, 2009

Louvain-la-Neuve 2009

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Santoro, E doc 8 )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Santoro, M
  2. Kedor-Hackmann, E
  3. Santoro, P
  4. Bahia, V
  5. Nitrini, R

Neste Assunto:

  1. Farmacologia
  2. Cromatografia Líquida De Alta Eficiência
  3. Medicamento
  4. Fármacos
  5. Química Farmacêutica

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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