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1
O DESENHO ANIMADO COMO METODOLOGIA ATIVA E LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ENFERMAGEM
O DESENHO ANIMADO COMO METODOLOGIA ATIVA E LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ENFERMAGEM
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O DESENHO ANIMADO COMO METODOLOGIA ATIVA E LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ENFERMAGEM

Barbosa, Elane da Silva ; Chaves, Márcia Jaínne Campelo ; Torres, Maria Nahir Batista Ferreira ; Nóbrega-Therrien, Sílvia Maria

Educação : teoria e prática, 2018-12, Vol.28 (59), p.529-547 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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2
Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo
Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo
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Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo

A F Ferraz M J E Diogo; Regina Márcia Cardoso de Sousa; S M Perez; Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos; V L R Maria

Sao Paulo v.22, n.esp., p.161-88, jun. 1988 Revista da Escola de Enfermagem da Usp

São Paulo 1988

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (SANTOS, V. L. C. de G. doc 227e )(Acessar)

3
Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo
Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo
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Instrumentos basicos aspectos relacionados ao processo ensino aprendizagem no curso de graduacao das escolas de enfermagem da grande sao paulo

A F Ferraz M J E Diogo; R M C Souza; S M Perez; Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos; V L R Maria

Sao Paulo v.22, n.esp., p.161-88, jun. 1988 Revista da Escola de Enfermagem da Usp

São Paulo 1988

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (SANTOS, V. L. C. de G. doc 227e )(Acessar)

4
Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process
Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process
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Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process

Karina Dal Sasso Mendes ; Fabiana Murad Rossin ; Luciana da Costa Ziviani ; Orlando de Castro-e-Silva ; Cristina Maria Galvão

Revista gaúcha de enfermagem, 2012-12, Vol.33 (4), p.94-102 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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5
Processo de ensino-aprendizagem em enfermagem à luz das representações sociais de graduandas e professoras
Processo de ensino-aprendizagem em enfermagem à luz das representações sociais de graduandas e professoras
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Processo de ensino-aprendizagem em enfermagem à luz das representações sociais de graduandas e professoras

Otrenti, Eloá

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2017-03-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
O enfermeiro na prática docente: refletindo sobre os métodos de avaliação do ensino e aprendizagem
O enfermeiro na prática docente: refletindo sobre os métodos de avaliação do ensino e aprendizagem
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O enfermeiro na prática docente: refletindo sobre os métodos de avaliação do ensino e aprendizagem

Rodrigues Resck, Zélia Marilda ; Carnevalli Motta, Ana Leticia ; Dázio, Eliza Maria Rezende ; Souza Gonçalves, Jamila ; Gonçalves de Abreu Souza, Ana Cristina

Revista da Universidade Vale do Rio Verde, 2014, Vol.12 (1), p.257-261

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7
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes
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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes

Adriana Valongo Zani ; Maria Suely Nogueira

Revista latino-americana de enfermagem, 2006-10, Vol.14 (5), p.742-748 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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8
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Valente, Geilsa Soraia Cavalcanti ; Chicharo, Sandra Conceição Ribeiro ; Florêncio, Marlene Vitorino ; Alves, Sarah Zani Sampaio Piraciaba ; Cortez, Elaine Antunes ; Andrade, Marilda

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2), p.4099-4108 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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9
Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto
Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto

Fernandes, Ana Fátima Carvalho ; Gurgel, Almerinda Holanda ; Lúcio, Ingrid Martins Leite ; Rolim, Isaura Letícia Tavares Palmeira ; Chaves, Emilia Soares

Rev. RENE, 2003 (2) [Periódico revisado por pares]

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10
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review
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Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ; Sandra Conceição Ribeiro Chicharo ; Marlene Vitorino Florêncio ; Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves ; Elaine Antunes Cortez ; Marilda Andrade

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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Deste Autor:

  1. Maria, V
  2. Mazzo, A
  3. Santos, C
  4. Perez, S
  5. Diogo, M

Neste Assunto:

  1. Ensino
  2. Enfermagem
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  5. Nursing

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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