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Die waarde van persoonlike vertelling in Afrikaans Huistaal in die Nasionale Kurrikulum en Assesseringsbeleidsverklaring
Die waarde van persoonlike vertelling in Afrikaans Huistaal in die Nasionale Kurrikulum en Assesseringsbeleidsverklaring
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Die waarde van persoonlike vertelling in Afrikaans Huistaal in die Nasionale Kurrikulum en Assesseringsbeleidsverklaring

van der Vyver, Corné

Tydskrif vir geesteswetenskappe, 2021-09, Vol.61 (3), p.772-793

Suid-Afrikaanse Akademie vir Wetenskap en Kuns

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Narrative authority in J.M. Coetzee’s Age of Iron
Narrative authority in J.M. Coetzee’s Age of Iron
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Narrative authority in J.M. Coetzee’s Age of Iron

Ian Duncan

Tydskrif vir letterkunde, 2018-08, Vol.43 (2) [Periódico revisado por pares]

Tydskrif vir Letterkunde Association

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Storievertelling as onderrigstrategie ter versterking van identiteitsontwikkeling by agtergeblewe individue
Storievertelling as onderrigstrategie ter versterking van identiteitsontwikkeling by agtergeblewe individue
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Storievertelling as onderrigstrategie ter versterking van identiteitsontwikkeling by agtergeblewe individue

Vos, Elize ; van der Vyver, Corné ; van Oort, Ronél ; Nel, Carisma

Tydskrif vir geesteswetenskappe, 2019-06, Vol.59 (2), p.235-250

Suid-Afrikaanse Akademie vir Wetenskap en Kuns

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So, what’s your story? – The role of storytelling in nurturing inclusive congregational identity
So, what’s your story? – The role of storytelling in nurturing inclusive congregational identity
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So, what’s your story? – The role of storytelling in nurturing inclusive congregational identity

Naidoo, Marilyn

Hervormde teologiese studies, 2019-09, Vol.75 (1), p.e1-e7 [Periódico revisado por pares]

AOSIS

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Afrika-oraliteit by Eugène Marais: die wisselwerking tussen enkele “Sangedigte” en Dwaalstories
Afrika-oraliteit by Eugène Marais: die wisselwerking tussen enkele “Sangedigte” en Dwaalstories
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Afrika-oraliteit by Eugène Marais: die wisselwerking tussen enkele “Sangedigte” en Dwaalstories

Van Niekerk, Jacomien

Tydskrif vir letterkunde, 2022-09, Vol.59 (3), p.73-95 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: Tydskrif vir Letterkunde Association

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The stories African lawyers could tell when analysing legal issues: Lessons for social sciences teachers
The stories African lawyers could tell when analysing legal issues: Lessons for social sciences teachers
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The stories African lawyers could tell when analysing legal issues: Lessons for social sciences teachers

Zongwe, Dunia P.

Hervormde teologiese studies, 2021-10, Vol.77 (2), p.e1-e8 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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Reclaiming the space for storytelling in Ugandan primary schools
Reclaiming the space for storytelling in Ugandan primary schools
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Reclaiming the space for storytelling in Ugandan primary schools

Ssentanda, Medadi E. ; Andema, Sam

Per linguam : a journal of language learning, 2019-12, Vol.35 (3), p.74-91 [Periódico revisado por pares]

University of Stellenbosch

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Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies
Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies
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Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies

Grogan, Justine ; Hollinsworth, David ; Carter, Jennifer

The Australian journal of indigenous education, 2021-08, Vol.50 (1), p.38-46 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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From victimhood to hubs of (trans)formation and local agency : re-imagining poor urban communities
From victimhood to hubs of (trans)formation and local agency : re-imagining poor urban communities
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From victimhood to hubs of (trans)formation and local agency : re-imagining poor urban communities

Kabongo, Kasebwe T.L.

Verbum et Ecclesia, 2019, Vol.40 (1), p.1-9 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: AOSIS

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The use of interactive storytelling, cartoon animation and educational gaming to communicate the biblical message to preschool children
The use of interactive storytelling, cartoon animation and educational gaming to communicate the biblical message to preschool children
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The use of interactive storytelling, cartoon animation and educational gaming to communicate the biblical message to preschool children

van der Merwe, Dirk G.

Hervormde teologiese studies, 2020, Vol.76 (2), p.1-2 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: AOSIS

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