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11
Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa
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Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa

Morales Trejos, Carol ; Washburn Madrigal, Stephanie

Innovaciones educativas, 2022-12, Vol.24 (37), p.106-118 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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12
Compromiso existencial con la enseñanza
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Compromiso existencial con la enseñanza

Flores, Graciela ; Porta, Luis

Sophia (Quito, Ecuador), 2019-07 (27), p.289-311 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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13
Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19
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Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19

Sibaja Trejos, Zarelly ; Hernández Herrera, Nohemí ; Granados Portuguez, Rafael

Innovaciones educativas, 2020-10, Vol.22 (Especial), p.129-142 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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14
El rol del tutor escolar en el practicum de ciencias al implementar una propuesta de enseñanza por indagación
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El rol del tutor escolar en el practicum de ciencias al implementar una propuesta de enseñanza por indagación

Herrera, Edith Del Carmen ; Izquierdo Aymerich, Mercè ; Espinet Blanch, Mariona

Góndola, 2021-05, Vol.16 (2), p.346-363 [Periódico revisado por pares]

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15
A exigência conceitual na prática pedagógica de dois professores de Química que ensinam Química e Física
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A exigência conceitual na prática pedagógica de dois professores de Química que ensinam Química e Física

Souza, Rosilene Ventura de ; Santos, Bruno Ferreira dos

Ciencia & Educação, 2018-12, Vol.24 (4), p.945-958 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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16
Práticas de ensino de língua portuguesa com as TDIC
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Práticas de ensino de língua portuguesa com as TDIC

Caiado, Roberta Varginha Ramos ; Morais, Artur Gomes

Educação temática digital, 2013-12, Vol.15 (3), p.578-594 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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17
Ambientes de aprendizaje
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Ambientes de aprendizaje

Castro Florez, Maribel Cristina

Sofia, 2019-09, Vol.15 (2), p.40-54 [Periódico revisado por pares]

Universidad La Gran Colombia

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18
Crisis y práctica filosófica en la educación
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Crisis y práctica filosófica en la educación

Rojas Devia, Jorge Anibal ; Londoño Ramos, Carlos Arturo

Praxis & Saber, 2020-04, Vol.11 (25), p.153-176

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

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19
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
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Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes

Lorenzo, María Gabriela

Educación y educadores, 2017-05, Vol.20 (2), p.249-263 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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20
(Re) Contextos da Prática como Componente Curricular: formação inicial de professores de Ciências e Biologia
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(Re) Contextos da Prática como Componente Curricular: formação inicial de professores de Ciências e Biologia

Silva, Liciane Mateus da ; Estevinho, Lúcia de Fátima Dinelli

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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