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Neuroeducação e tecnologia: parceiras emergentes no processo ensino-aprendizagem no contexto educacional do século XXI
Neuroeducação e tecnologia: parceiras emergentes no processo ensino-aprendizagem no contexto educacional do século XXI
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Neuroeducação e tecnologia: parceiras emergentes no processo ensino-aprendizagem no contexto educacional do século XXI

Nascimento, Maria Selma Lima do ; Santos, Leonice da Silva ; Cardoso, Maria da Penha ; Melo, Márcia Morais de

Texto livre, 2022, Vol.15 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

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Citações Citado por
2
Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009
Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009

Andrade, Joseilze Santos De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2013-11-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
O Processo de Ensino-Aprendizagem no Curso Superior de Turismo: uma revisão sistemática
O Processo de Ensino-Aprendizagem no Curso Superior de Turismo: uma revisão sistemática
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O Processo de Ensino-Aprendizagem no Curso Superior de Turismo: uma revisão sistemática

de Sousa, Magnun Bezerra ; Bispo, Ana Carolina Kruta de Araújo

Turismo em análise, 2023-12, Vol.34 (1), p.66-84 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo, Depto de Relações Públicas, Propaganda e Turismo da ECA

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Citações Citado por
4
Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística - introdução da realidade aumentada
Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística - introdução da realidade aumentada
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística - introdução da realidade aumentada

Trung, Luciana Cardoso Espejo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia 2012-12-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória
Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória

Tiosso, Fernando

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação 2015-03-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Processo Ensino-Aprendizagem em Bioética: um Debate Interdisciplinar
Processo Ensino-Aprendizagem em Bioética: um Debate Interdisciplinar
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Processo Ensino-Aprendizagem em Bioética: um Debate Interdisciplinar

Andrade, Ana Flávia Leite de ; Pessalacia, Juliana Dias Reis ; Daniel, Jéssica Campos ; Euflauzino, Igor

Revista brasileira de educação médica, 2016-03, Vol.40 (1), p.102-108 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

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Citações Citado por
7
A importância da participação da família no processo de ensino-aprendizagem
A importância da participação da família no processo de ensino-aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A importância da participação da família no processo de ensino-aprendizagem

Lobo Moreira de Lima, Andréia

Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 2020, Vol.6 (1), p.49-61 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem

Thiesen, Juares da Silva

Revista Brasileira de Educação, 2008-12, Vol.13 (39), p.545-554 [Periódico revisado por pares]

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

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9
Contribuition of Paulo Freire and Celestin Freinet to the process of teaching-learning/Contribuicoes de Paulo Freire e Celestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem/Contribuciones de Paulo Freire y Celestin Freinet al proceso de la ensenanza-aprendizaje
Contribuition of Paulo Freire and Celestin Freinet to the process of teaching-learning/Contribuicoes de Paulo Freire e Celestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem/Contribuciones de Paulo Freire y Celestin Freinet al proceso de la ensenanza-aprendizaje
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Contribuition of Paulo Freire and Celestin Freinet to the process of teaching-learning/Contribuicoes de Paulo Freire e Celestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem/Contribuciones de Paulo Freire y Celestin Freinet al proceso de la ensenanza-aprendizaje

Gumiero, Rosane ; de Araujo, Kleber

Acta Scientiarum : education, 2019-01, Vol.41 (1)

Universidade Estadual de Maringa

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Citações Citado por
10
Escola sem partido: reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das tecnologias da informação e comunicação
Escola sem partido: reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das tecnologias da informação e comunicação
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Escola sem partido: reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das tecnologias da informação e comunicação

Duro Rosa, Sabrina Hax ; Marroni, Fabiane Villela

Linguagem & ensino, 2017-07, Vol.20 (2), p.99 [Periódico revisado por pares]

Pelotas: Universidade Catolica de Pelota, Curso de Mestrado em Letras

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Deste Autor:

  1. Silva, M
  2. Leite, M
  3. Mendes, I
  4. Isotani, S
  5. Bernardes, M

Neste Assunto:

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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