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Recentes Imposições à Formação de Professores e seus Falsos Pretextos: as BNC Formação Inicial e Continuada para Controle e Padronização da Docência
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Recentes Imposições à Formação de Professores e seus Falsos Pretextos: as BNC Formação Inicial e Continuada para Controle e Padronização da Docência

Rodrigues, Larissa Zancan ; Pereira, Beatriz ; Mohr, Adriana

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021-10, Vol.21 (u), p.e35617-39 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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inéditos-viáveis na formação inicial e continuada das/os professoras/es do Afin/Ituiutaba em 2021
inéditos-viáveis na formação inicial e continuada das/os professoras/es do Afin/Ituiutaba em 2021
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inéditos-viáveis na formação inicial e continuada das/os professoras/es do Afin/Ituiutaba em 2021

Maria Aparecida Augusto Satto Vilela ; Lucia Helena Moreira de Medeiros Oliveira

Revista de educação popular, 2023-04, Vol.22 (1), p.368-385 [Periódico revisado por pares]

Editora da Universidade Federal de Uberlândia

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Formação de professores do campo em ciências da natureza no Brasil: alternância e construção de um projeto de campo e sociedade
Formação de professores do campo em ciências da natureza no Brasil: alternância e construção de um projeto de campo e sociedade
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Formação de professores do campo em ciências da natureza no Brasil: alternância e construção de um projeto de campo e sociedade

Ribeiro, Geize Kelle Nunes ; Faleiro, Wender

Olhar de professor, 2022-02, Vol.25 (1), p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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(DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR
(DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR
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(DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Silva, Thiago Gonçalves ; Lima de Salles, Conceição Gislâne Nóbrega

Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2021-12, Vol.7 (3), p.1480-1499 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

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A visão de professores sobre dificuldades dos alunos na resolução de problemas
A visão de professores sobre dificuldades dos alunos na resolução de problemas
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A visão de professores sobre dificuldades dos alunos na resolução de problemas

Proença, Marcelo Carlos de

Zetetiké, 2017-12, Vol.25 (3), p.440 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores
Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores
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Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores

Celia Maria Benedicto Giglio

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2020-12, Vol.12 (25) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações
As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações
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As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações

Honório, Mirtes Gonçalves ; Lopes, Maria do Socorro Leal ; Leal, Francisca Lourdes Santos ; Honório, Teresa Christina Torres ; Aires dos Santos, Vilmar

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-09, Vol.12 (3), p.1736-1755 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Pesquisas sobre formação de professores para a educação superior na anped (2011-2017)
Pesquisas sobre formação de professores para a educação superior na anped (2011-2017)
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Pesquisas sobre formação de professores para a educação superior na anped (2011-2017)

De Souza Hobold, Márcia ; Ofretorio de Oliveira Martin Franchi, Giovanna

Devir Educação, 2019-11, Vol.3 (2), p.53-74 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Lavras

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Políticas de formação docente: as parcerias público-privadas na rede de ensino estadual paulista
Políticas de formação docente: as parcerias público-privadas na rede de ensino estadual paulista
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Políticas de formação docente: as parcerias público-privadas na rede de ensino estadual paulista

Souza, Ana Cristina Gonçalves de Abreu ; Feldmann, Marina Graziela

Ensino em re-vista, 2021-10, Vol.28, p.e053-e053 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL I
FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL I
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FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL I

Silva, Thaiany Guedes da ; Raboni, Paulo César de Almeida ; Ghedin, Evandro Luiz

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2020-05, Vol.8 (2), p.308-326 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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