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Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
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Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria

Camila Filadelfo Veronica Marcela Guridi

Revista de Ensenanza de la Fisica Córdoba v. 26, p. 309-320, 2014. Número especial

Córdoba 2014

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2
Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión
Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión
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Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión

Maria da Conceição Barbosa Lima Anna Maria Pessoa de Carvalho

Enseñanza de las Ciências Barcelona v. 22, n. 2, p. 313-322, jun. 2004

Barcelona 2004

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3
Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión
Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión
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Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica análisis de la discusión

Maria da Conceição Barbosa Lima Anna Maria Pessoa de Carvalho

Enseñanza de las Ciências Barcelona v. 22, n. 2, p. 313-322, jun. 2004

Barcelona 2004

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4
Concepções de História e de ensino em manuais para o ensino médio brasileiros, argentinos e mexicanos
Concepções de História e de ensino em manuais para o ensino médio brasileiros, argentinos e mexicanos
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Concepções de História e de ensino em manuais para o ensino médio brasileiros, argentinos e mexicanos

Silva, Vitoria Rodrigues E

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2007-03-09

Acceso en línea

5
"Quem sou eu? Quem é você? Será que a gente pode se entender? As representações no ensino / aprendizagem do espanhol como língua estrangeira"
"Quem sou eu? Quem é você? Será que a gente pode se entender? As representações no ensino / aprendizagem do espanhol como língua estrangeira"
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"Quem sou eu? Quem é você? Será que a gente pode se entender? As representações no ensino / aprendizagem do espanhol como língua estrangeira"

Santos, Helade Scutti

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2005-06-24

Acceso en línea

6
Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Iberoamérica: repensando um campo científico
Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Iberoamérica: repensando um campo científico
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Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Iberoamérica: repensando um campo científico

Moraes, Marielle Barros De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2017-04-27

Acceso en línea

7
En la palma de la mano: o uso do WhatsApp como recurso interacional nas aulas de Espanhol no Ensino Médio
En la palma de la mano: o uso do WhatsApp como recurso interacional nas aulas de Espanhol no Ensino Médio
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Tesis de Maestria 		Añadir a Mi Portal

En la palma de la mano: o uso do WhatsApp como recurso interacional nas aulas de Espanhol no Ensino Médio

Leite, Ana Maria Pires

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-10-07

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8
Y si esta não for uma Oração Condicional? A (não) influência do contexto e da instrução formal na compreensão de um enunciado complexo
Y si esta não for uma Oração Condicional? A (não) influência do contexto e da instrução formal na compreensão de um enunciado complexo
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Y si esta não for uma Oração Condicional? A (não) influência do contexto e da instrução formal na compreensão de um enunciado complexo

Ballesteros, Maria De Los Angeles De Castro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-03-27

Acceso en línea

9
O ensino de geografia na educação básica: os desafios do fazer geográfico no mundo contemporâneo
O ensino de geografia na educação básica: os desafios do fazer geográfico no mundo contemporâneo
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O ensino de geografia na educação básica: os desafios do fazer geográfico no mundo contemporâneo

Silva, Gilcileide Rodrigues Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2010-08-13

Acceso en línea

10
Competências profissionais e estratégias organizacionais de gerentes de enfermagem
Competências profissionais e estratégias organizacionais de gerentes de enfermagem
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Competências profissionais e estratégias organizacionais de gerentes de enfermagem

Sílvia Helena Henriques Fernanda Ludmilla Rossi Rocha; Lucieli Dias Pedreschi Chaves; Vânea Lucia dos Santos Silva; Mirelle Inácio Soares

Ciencia y Enfermeria Concepción v. 22, n. 1, p. 75-86, 2016

Concepción 2016

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