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Refinado por: Nome da Publicação: Caderno Brasileiro De Ensino De Física remover assunto: Physics Teaching remover
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Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos
Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos
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Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos

Tschá, Sarah Helem ; Carmo, Alex Bellucco do

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2022-04, Vol.39 (1), p.151-173 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos
Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos
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Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos

Neves, Defferson Rodrigues Martins das ; Forato, Thaís Cyrino de Mello ; Pereira, Bianca Alves ; Pereira, Sabrina Alves ; Bianco, André Amaral Gonçalves

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-12, Vol.38 (3), p.1619-1649 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?
O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?
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O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?

Licio, José Guilherme ; Silva, Cibelle Celestino

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-04, Vol.37 (1), p.146-172 [Periódico revisado por pares]

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4
Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente
Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente
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Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente

Queiroz, Daniel De Medeiros ; Hidalgo, Juliana Mesquita

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-08, Vol.36 (2), p.457-489 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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5
Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias
Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias
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Pressão atmosférica e natureza da ciência: uma sequência didática englobando fontes primárias

Fonseca, Deyzianne Santos ; Drummond, Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira ; De Oliveira, Wesley Costa ; Batista, Giovanninni Leite de Freitas ; Freitas, Daniel Brito

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2017-05, Vol.34 (1), p.64-108 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia
O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia
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O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia

Bagdonas, Alexandre ; Zanetic, João ; Gurgel, Ivã

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2018-04, Vol.35 (1), p.97-117 [Periódico revisado por pares]

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7
Análise da Lei de Biot-Savart em comparação com a força entre elementos de corrente de Ampère
Análise da Lei de Biot-Savart em comparação com a força entre elementos de corrente de Ampère
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Análise da Lei de Biot-Savart em comparação com a força entre elementos de corrente de Ampère

Tanaka dos Santos, Hugo Shigueo ; Gardelli, Daniel

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2017-12, Vol.34 (3), p.864-879 [Periódico revisado por pares]

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Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva
Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva
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Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva

Junior, Edmundo Rodrigues ; Luna de Oliveira, Fernando José ; Linhares, Marília Paixão ; Hygino, Cassiana Barreto

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015-10, Vol.32 (3), p.769-808 [Periódico revisado por pares]

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9
Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância
Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância
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Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância

Junior, Edmundo Rodrigues ; Luna, Fernando José ; Hygino, Cassiana Barreto ; Linhares, Marília Paixão ; Araújo Basegoda, Maria Rita De Cássia Furtado

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2016-04, Vol.33 (1), p.162-193 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II
A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II
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A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II

Gomes, Luciano Carvalhais

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015-05, Vol.32 (3), p.738-768 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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