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Material Type: Artigo
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A Estratégia Da Aprendizagem Baseada Em Equipes Em Um Curso De DireitoPolimeno, Newton C ; Duarte, Mário ; Dotta Jr, Mário ; Scorsoline, Ailton ; Jarochinski Silva, João C. ; Carvalho, Daniel C. ; de Medeiros, Juliana V. S.Revista de educación y derecho, 2013 (7 Gobernanza Universitaria) [Periódico revisado por pares]Universitat de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Construindo suportes para o cuidado : produção de discursos de professores sobre a inclusão de crianças e adolescentes com deficiênciaFranca, Paulo ; Barbato, SilvianeAthenea digital, 2009 (15), p.21-37Universitat Autònoma de Barcelona: Departament de Psicología de la Salud y Psicología SocialTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Programa Edu-Car para o desenvolvimento socioemocional e de carreira: Avaliação de processoDe Souza Leal, Mara de Souza ; Taveira, Maria do Céu ; Melo-Silva, Lucy LealCuadernos de psicología (Bellaterra, Barcelona), 2022, Vol.24 (3), p.e1875 [Periódico revisado por pares]Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Docencia universitaria con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)Sánchez Santamaría, José ; Morales Calvo, SoniaDigital education review, 2012 (21), p.33-46 [Periódico revisado por pares]Barcelona: Universitat de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EL MODELO DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DE MÉXICOMora Hernández, Gerardo Daniel ; Ortiz Paz, RosaEnseñanza de las ciencias sociales, 2012, Vol.11 (11)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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E-Portfolio improving learning in mathematics pre-service teacherAlmeida Bairral, Marcelo ; Teixeira dos Santos, RafaelDigital education review, 2012-06 (21), p.1-12 [Periódico revisado por pares]Barcelona: Universitat de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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NARRATIVAS E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DOS JOVENSBarca, IsabelEnseñanza de las ciencias sociales, 2011, Vol.10 (10), p.23-30Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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