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As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física
As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física
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As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física

Melo, Fábio Thomaz

Revista internacional de educação superior, 2018-02, Vol.4 (2), p.438-455 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes de ensino superior
Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes de ensino superior
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Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes de ensino superior

Lima Sousa, Carla Olivia

Sapientiae, 2015-07, Vol.1 (1), p.133-141 [Periódico revisado por pares]

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A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
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A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA

Campos, Elizete Costa ; Pires, Luciene Lima de Assis ; Souza, Paulo Henrique de

Comunicação & educação, 2022-11, Vol.27 (2), p.230-240 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Carreira, mercado de trabalho e as lições de “DonAna” no processo de ensino-aprendizagem e pesquisa em Administração
Carreira, mercado de trabalho e as lições de “DonAna” no processo de ensino-aprendizagem e pesquisa em Administração
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Carreira, mercado de trabalho e as lições de “DonAna” no processo de ensino-aprendizagem e pesquisa em Administração

Amaral, Iraides Gonçalves ; Leite, Nildes R. Pitombo ; Moreira, Eline Dias ; Salgueiro, Miriam Assunção Tazem

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2012-05, Vol.11 (1), p.95-114 [Periódico revisado por pares]

Faculdade Cenecista de Campo Largo

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A presença do lúdico no ensino dos modelos atômicos e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem
A presença do lúdico no ensino dos modelos atômicos e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem
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A presença do lúdico no ensino dos modelos atômicos e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem

Soares, Emerson De Lima ; Viçosa, Cátia Silene Carrazoni Lopes ; Taha, Marli Spat ; Folmer, Vanderlei

Góndola, 2017-07, Vol.12 (2), p.69-80 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Anatomia: Agente integrador do processo de ensino-aprendizagem
Anatomia: Agente integrador do processo de ensino-aprendizagem
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Anatomia: Agente integrador do processo de ensino-aprendizagem

Fornaziero, Cecilia Cristina ; Fernandes, Eduardo Vignoto ; Babboni, Vilma Schwald ; Vitorino, Roger William de Souza

Revista Conexão UEPG, 2020 (16)

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Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior
Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior
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Quimiguia: desenvolvimento e validação de um aplicativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de química no ensino superior

Rosa, Anderson Silva ; Santos, Paola Aquino ; Jardim, Anderson Luis Salazart ; Gonçalves, Raul Calixto ; Miotto, Haline Silva ; Roehrs, Rafael

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2022-04, Vol.18 (40), p.35 [Periódico revisado por pares]

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Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?
Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?
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Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?

Momma Bardela, Adriana Missae

Revista Exitus (Online), 2016-09, Vol.6 (2), p.13-33 [Periódico revisado por pares]

Universidade Fedal do Oeste do Pará

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“Ciclo de palestras em ciência animal” como integrador do processo de ensino-aprendizagem
“Ciclo de palestras em ciência animal” como integrador do processo de ensino-aprendizagem
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“Ciclo de palestras em ciência animal” como integrador do processo de ensino-aprendizagem

Dias, Fernanda Gosuen Gonçalves ; Oliveira, Alex Roberto de ; Neto, Renato Barroco ; Crivellenti, Leandro Zuccolotto ; Bergamo, Isabelle Christine ; Pereira, Lucas de Freitas

Revista Conexão UEPG, 2021, Vol.17 (1)

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10
Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
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Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem

Campeiz, Ana Flávia ; Ailton de Souza Aragão

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (3), p.711-720 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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