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COVID 19 - school leadership in disruptive times
COVID 19 - school leadership in disruptive times
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COVID 19 - school leadership in disruptive times

Harris, Alma ; Jones, Michelle

School leadership & management, 2020-08, Vol.40 (4), p.243-247 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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2
Sample size determination and power analysis using the GPower software
Sample size determination and power analysis using the GPower software
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Sample size determination and power analysis using the GPower software

Kang, Hyun

Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 2021, 18(0), , pp.1-12 [Periódico revisado por pares]

Korea Health Personnel Licensing Examination Institute

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3
On the Goals of Epistemic Education: Promoting Apt Epistemic Performance
On the Goals of Epistemic Education: Promoting Apt Epistemic Performance
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On the Goals of Epistemic Education: Promoting Apt Epistemic Performance

Barzilai, Sarit ; Chinn, Clark A.

The Journal of the learning sciences, 2018-07, Vol.27 (3), p.353-389 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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4
Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education
Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education
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Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education

Kirschner, Paul A. ; van Merriënboer, Jeroen J.G.

Educational psychologist, 2013-07, Vol.48 (3), p.169-183 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Taylor & Francis Group

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5
Researching without representation? Language and materiality in post-qualitative methodology
Researching without representation? Language and materiality in post-qualitative methodology
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Researching without representation? Language and materiality in post-qualitative methodology

MacLure, Maggie

International journal of qualitative studies in education, 2013-07, Vol.26 (6), p.658-667 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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6
Covid-19 pandemic and online learning: the challenges and opportunities
Covid-19 pandemic and online learning: the challenges and opportunities
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Covid-19 pandemic and online learning: the challenges and opportunities

Adedoyin, Olasile Babatunde ; Soykan, Emrah

Interactive learning environments, 2023-02, Vol.31 (2), p.863-875 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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7
Defining and Implementing Value-Based Health Care: A Strategic Framework
Defining and Implementing Value-Based Health Care: A Strategic Framework
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Defining and Implementing Value-Based Health Care: A Strategic Framework

Teisberg, Elizabeth ; Wallace, Scott ; O’Hara, Sarah

Academic medicine, 2020-05, Vol.95 (5), p.682-685 [Periódico revisado por pares]

United States: by the Association of American Medical Colleges

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8
Medical Education Must Move From the Information Age to the Age of Artificial Intelligence
Medical Education Must Move From the Information Age to the Age of Artificial Intelligence
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Medical Education Must Move From the Information Age to the Age of Artificial Intelligence

Wartman, Steven A ; Combs, C Donald

Academic medicine, 2018-08, Vol.93 (8), p.1107-1109 [Periódico revisado por pares]

United States: by the Association of American Medical Colleges

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9
The Causes of Errors in Clinical Reasoning: Cognitive Biases, Knowledge Deficits, and Dual Process Thinking
The Causes of Errors in Clinical Reasoning: Cognitive Biases, Knowledge Deficits, and Dual Process Thinking
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The Causes of Errors in Clinical Reasoning: Cognitive Biases, Knowledge Deficits, and Dual Process Thinking

Norman, Geoffrey R ; Monteiro, Sandra D ; Sherbino, Jonathan ; Ilgen, Jonathan S ; Schmidt, Henk G ; Mamede, Sylvia

Academic medicine, 2017-01, Vol.92 (1), p.23-30 [Periódico revisado por pares]

United States: by the Association of American Medical Colleges

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10
The Public's Bounded Understanding of Science
The Public's Bounded Understanding of Science
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The Public's Bounded Understanding of Science

Bromme, Rainer ; Goldman, Susan R.

Educational psychologist, , Vol.49 (2), p.59-69 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

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