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As aulas de Educação Física em questão: diferentes razões e maneiras de agir dos professores
As aulas de Educação Física em questão: diferentes razões e maneiras de agir dos professores
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As aulas de Educação Física em questão: diferentes razões e maneiras de agir dos professores

Godoi, Marcos Roberto ; Borges, Cecilia Maria Ferreira

Revista Brasileira de Educação, 2021, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

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Aligning teacher competence frameworks to 21st century challenges: The case for the European Digital Competence Framework for Educators ( Digcompedu)
Aligning teacher competence frameworks to 21st century challenges: The case for the European Digital Competence Framework for Educators ( Digcompedu)
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Aligning teacher competence frameworks to 21st century challenges: The case for the European Digital Competence Framework for Educators ( Digcompedu)

Caena, Francesca ; Redecker, Christine

European journal of education, 2019-09, Vol.54 (3), p.356-369 [Periódico revisado por pares]

Paris: Blackwell Publishing Ltd

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Call for papers: Journal of Research in Science Teaching—Special issue on “Examining translanguaging in science and engineering education research”
Call for papers: Journal of Research in Science Teaching—Special issue on “Examining translanguaging in science and engineering education research”
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Call for papers: Journal of Research in Science Teaching—Special issue on “Examining translanguaging in science and engineering education research”

Pérez, Greses ; González‐Howard, María ; Suárez, Enrique

Journal of research in science teaching, 2022-11, Vol.59 (9), p.1733-1735 [Periódico revisado por pares]

Hoboken, USA: John Wiley & Sons, Inc

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Call for papers: Special issue: Learning and teaching in times of science denial and disinformation
Call for papers: Special issue: Learning and teaching in times of science denial and disinformation
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Call for papers: Special issue: Learning and teaching in times of science denial and disinformation

Lombardi, Doug ; Busch, K. C.

Journal of research in science teaching, 2022-10, Vol.59 (8), p.1493-1496 [Periódico revisado por pares]

Hoboken, USA: John Wiley & Sons, Inc

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EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA DIGITAL: PERSPECTIVAS, TENSÕES E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DESSE COMPONENTE CURRICULAR
EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA DIGITAL: PERSPECTIVAS, TENSÕES E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DESSE COMPONENTE CURRICULAR
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EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA DIGITAL: PERSPECTIVAS, TENSÕES E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DESSE COMPONENTE CURRICULAR

Santos, Rodrigo de Souza ; Sanfelice, Gustavo Roese ; Mezzaroba, Cristiano

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2023, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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ATIVIDADES CIRCENSES COMO OBJETO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
ATIVIDADES CIRCENSES COMO OBJETO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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ATIVIDADES CIRCENSES COMO OBJETO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Lence, Luis Fernando Lacerda ; Selau, Bento

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2023, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Docência em Educação Física e maternidades: construindo outras inter-relações
Docência em Educação Física e maternidades: construindo outras inter-relações
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Docência em Educação Física e maternidades: construindo outras inter-relações

Nobre Bins, Gabriela ; Oliveira e Silva, Lisandra ; Kuhn, Simone Santos ; Martins Terragno, Tatiana ; Oliveira Diehl, Vera Regina ; Da Silva Tavares, Natacha ; Maciel da Silva, Caroline

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2023-01, Vol.29, p.e29006 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Spiral effects of teachers’ emotions and emotion regulation strategies: Evidence from a daily diary study
Spiral effects of teachers’ emotions and emotion regulation strategies: Evidence from a daily diary study
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Spiral effects of teachers’ emotions and emotion regulation strategies: Evidence from a daily diary study

Lavy, Shiri ; Eshet, Ron

Teaching and teacher education, 2018-07, Vol.73, p.151-161 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration

Watermeyer, Richard ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; Goodall, Janet

Higher education, 2021-03, Vol.81 (3), p.623-641 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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20
Democracia e educação escolar em tempos de pós-pandemia
Democracia e educação escolar em tempos de pós-pandemia
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Democracia e educação escolar em tempos de pós-pandemia

Rodrigues, Rogerio

Trabalho, Educação e Saúde, 2023, Vol.21, p.1

Rio de Janeiro: Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio, Fundacao Oswaldo Cruz

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