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The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom a model from the activity theory
The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom a model from the activity theory
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The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom a model from the activity theory

Guilherme da Silva Lima Marcelo Giordan

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Belo Horizonte v. 18, n. 2, p. 521–547, ago. 2018

Belo Horizonte, MG 2018

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Deste Autor:

  1. Giordan, M
  2. Lima, G
  3. Giordan, M

Neste Assunto:

  1. Prática De Ensino
  2. Comunicação Científica
  3. Formação De Professores
  4. Ciência

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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