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1	Material Type: Artigo		More Than Content: The Persistent Cross-Subject Effects of English Language Arts Teachers' Instruction Master, Benjamin ; Loeb, Susanna ; Wyckoff, James Educational evaluation and policy analysis, 2017-09, Vol.39 (3), p.429-447 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publishing Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		What English/Language Arts Teacher Candidates Learn During Coursework and Practica: A Study of Three Teacher Education Programs Barnes, Meghan E. ; Smagorinsky, Peter Journal of teacher education, 2016-09, Vol.67 (4), p.338-355 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Arts Teachers’ Perceptions and Attitudes on Arts Integration While Participating in a Statewide Arts Integration Initiative May, Brittany Nixon ; Robinson, Nicole R. Journal of music teacher education, 2016-06, Vol.25 (3), p.12-26 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Context Matters: Contextual Factors Informing Mentoring in Art Initial Teacher Education Becher, Ayelet ; Orland-Barak, Lily Journal of teacher education, 2018-11, Vol.69 (5), p.477-492 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Learning to Support Adolescent Literacy: Teacher Educator Pedagogy and Novice Teacher Take Up in Secondary English Language Arts Teacher Preparation Kavanagh, Sarah Schneider ; Rainey, Emily C. American educational research journal, 2017-10, Vol.54 (5), p.904-937 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publishing Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		My living theory of a professional framework for art education Meyer, Merna ; Wood, Lesley Action research (London, England), 2022-12, Vol.20 (4), p.406-426 [Periódico revisado por pares] London, England: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Cultivating a Jian Zi: Exploring an art teacher’s responsive pedagogy for the development of art talent in Taiwan Chen, Wei-Ren Wallace, Belle ; Shaughnessy, Michael F Gifted education international, 2017-01, Vol.33 (1), p.18-33 [Periódico revisado por pares] London, England: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		One English Language Arts Teacher’s Journey as a Secondary Teacher-Mentor: Life in the Hyphen Marsh, Josephine Peyton ; Goff, Maria Hernandez Literacy research, 2018-11, Vol.67 (1), p.244-260 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		High School English Language Arts Teachers and Postsecondary Outcomes for Students With and Without Disabilities Theobald, Roddy J. ; Goldhaber, Dan D. ; Gratz, Trevor M. ; Holden, Kristian L. Journal of disability policy studies, 2021-03, Vol.31 (4), p.217-229 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Working Visually, Mapping Artfully: Taskscapes of the K-12 Beginning Art Teacher Nolte-Yupari, Samantha T. Bhattacharya, Kakali ; Powell, Kimberly ; Norris, Joe Cultural studies, critical methodologies, 2020-02, Vol.20 (1), p.43-51 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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