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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20

Krop, Jérôme

História da Educação, 2015-08, Vol.19 (46), p.41-52 [Periódico revisado por pares]

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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20

Krop, Jérôme

La Corónica, 2016, Vol.35 (1), p.41-52 [Periódico revisado por pares]

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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20
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Meritocracia e os usos da repetência na escola primária pública francesa de 1850 ao início do século 20

Krop, Jérôme

La Corónica, 2016, Vol.35 (1), p.7-7 [Periódico revisado por pares]

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Criação e reinvenção dos liceus: 1802-1902
Criação e reinvenção dos liceus: 1802-1902
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Criação e reinvenção dos liceus: 1802-1902

Bastos, Maria Helena Camara ; Savoie, Philippe ; Arriada, Eduardo

História da Educação, 2007, Vol.11 (22), p.9-30 [Periódico revisado por pares]

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Fazer a história do ensino das línguas e das civilizações estrangeiras no ensino superior francês no século XX
Fazer a história do ensino das línguas e das civilizações estrangeiras no ensino superior francês no século XX
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Fazer a história do ensino das línguas e das civilizações estrangeiras no ensino superior francês no século XX

Picard, Emmanuelle ; Ferreira Alexandre Luz, Sabina

História da Educação, 2007, Vol.11 (21), p.9-21 [Periódico revisado por pares]

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Estudantes ou ouvintes?: O público das faculdades de letras e ciências no século 19 (1808-1878)
Estudantes ou ouvintes?: O público das faculdades de letras e ciências no século 19 (1808-1878)
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Estudantes ou ouvintes?: O público das faculdades de letras e ciências no século 19 (1808-1878)

Noguès, Boris ; Bastos, Maria Helena Camara

História da Educação, 2011-05, Vol.15 (33), p.88-116 [Periódico revisado por pares]

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE)

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Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965
Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965
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Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965

Miguel, Beas Miranda ; Erika, González García ; Antonio, Salmerón Nieto

Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2016 (58), p.52-62 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad de los Andes

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A historiografia francesa da educação em um contexto memorialístico: reflexões sobre algumas problemáticas evoluções
A historiografia francesa da educação em um contexto memorialístico: reflexões sobre algumas problemáticas evoluções
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A historiografia francesa da educação em um contexto memorialístico: reflexões sobre algumas problemáticas evoluções

Bastos, Maria Helena Camara ; Caspard, Pierre

História da Educação, 2009, Vol.13 (28), p.9-28 [Periódico revisado por pares]

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OS MAÇONS E A MODERNIZAÇÃO EDUCATIVA NO BRASIL NO PERÍODO DE IMPLANTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA REPÚBLICA
OS MAÇONS E A MODERNIZAÇÃO EDUCATIVA NO BRASIL NO PERÍODO DE IMPLANTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA REPÚBLICA
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OS MAÇONS E A MODERNIZAÇÃO EDUCATIVA NO BRASIL NO PERÍODO DE IMPLANTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA REPÚBLICA

Amaral, Giana Lange do

História da Educação, 2017-12, Vol.21 (53), p.56-71 [Periódico revisado por pares]

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação

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Balanço da história da educação na França na época contemporânea
Balanço da história da educação na França na época contemporânea
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Balanço da história da educação na França na época contemporânea

Charle, Christophe

História da Educação, 2000, Vol.4 (8), p.47-64 [Periódico revisado por pares]

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