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Virtual Instrument Systems in Reality (VISIR) for Remote Wiring and Measurement of Electronic Circuits on Breadboard
Virtual Instrument Systems in Reality (VISIR) for Remote Wiring and Measurement of Electronic Circuits on Breadboard
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Virtual Instrument Systems in Reality (VISIR) for Remote Wiring and Measurement of Electronic Circuits on Breadboard

Tawfik, M. ; Sancristobal, E. ; Martin, S. ; Gil, R. ; Diaz, G. ; Colmenar, A. ; Peire, J. ; Castro, M. ; Nilsson, K. ; Zackrisson, J. ; Håkansson, L. ; Gustavsson, I.

IEEE transactions on learning technologies, 2013-01, Vol.6 (1), p.60-72 [Periódico revisado por pares]

Piscataway: IEEE

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Apply an Augmented Reality in a Mobile Guidance to Increase Sense of Place for Heritage Places
Apply an Augmented Reality in a Mobile Guidance to Increase Sense of Place for Heritage Places
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Apply an Augmented Reality in a Mobile Guidance to Increase Sense of Place for Heritage Places

Chang, Yu-Lien ; Hou, Huei-Tse ; Pan, Chao-Yang ; Sung, Yao-Ting ; Chang, Kuo-En

Educational technology & society, 2015-04, Vol.18 (2), p.166-178 [Periódico revisado por pares]

Palmerston North: International Forum of Educational Technology & Society

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An e-Learning Theoretical Framework
An e-Learning Theoretical Framework
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An e-Learning Theoretical Framework

Aparicio, Manuela ; Bacao, Fernando ; Oliveira, Tiago

Educational technology & society, 2016-01, Vol.19 (1), p.292-307 [Periódico revisado por pares]

Palmerston North: International Forum of Educational Technology & Society

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4
Effects of traditional, blended and e-learning on students' achievement in higher education
Effects of traditional, blended and e-learning on students' achievement in higher education
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Effects of traditional, blended and e-learning on students' achievement in higher education

Al-Qahtani, Awadh A.Y. ; Higgins, S.E.

Journal of computer assisted learning, 2013-06, Vol.29 (3), p.220-234 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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5
Higher education scholars' participation and practices on Twitter
Higher education scholars' participation and practices on Twitter
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Higher education scholars' participation and practices on Twitter

Veletsianos, G.

Journal of computer assisted learning, 2012-08, Vol.28 (4), p.336-349 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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6
Learning with Computer-Based Learning Environments: A Literature Review of Computer Self-Efficacy
Learning with Computer-Based Learning Environments: A Literature Review of Computer Self-Efficacy
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Learning with Computer-Based Learning Environments: A Literature Review of Computer Self-Efficacy

Moos, Daniel C. ; Azevedo, Roger

Review of educational research, 2009-06, Vol.79 (2), p.576-600 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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7
The Use of Immersive Virtual Reality in the Learning Sciences: Digital Transformations of Teachers, Students, and Social Context
The Use of Immersive Virtual Reality in the Learning Sciences: Digital Transformations of Teachers, Students, and Social Context
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The Use of Immersive Virtual Reality in the Learning Sciences: Digital Transformations of Teachers, Students, and Social Context

Bailenson, Jeremy N. ; Yee, Nick ; Blascovich, Jim ; Beall, Andrew C. ; Lundblad, Nicole ; Jin, Michael

The Journal of the learning sciences, 2008-01, Vol.17 (1), p.102-141 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Taylor & Francis Group

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8
Source Evaluation, Comprehension, and Learning in Internet Science Inquiry Tasks
Source Evaluation, Comprehension, and Learning in Internet Science Inquiry Tasks
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Source Evaluation, Comprehension, and Learning in Internet Science Inquiry Tasks

Wiley, Jennifer ; Goldman, Susan R. ; Graesser, Arthur C. ; Sanchez, Christopher A. ; Ash, Ivan K. ; Hemmerich, Joshua A.

American educational research journal, 2009-12, Vol.46 (4), p.1060-1106 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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9
Using a Systems Thinking Approach and a Scratch Computer Program To Improve Students’ Understanding of the Brønsted–Lowry Acid–Base Model
Using a Systems Thinking Approach and a Scratch Computer Program To Improve Students’ Understanding of the Brønsted–Lowry Acid–Base Model
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Using a Systems Thinking Approach and a Scratch Computer Program To Improve Students’ Understanding of the Brønsted–Lowry Acid–Base Model

Kim, Sungki ; Choi, Hee ; Paik, Seoung-Hey

Journal of chemical education, 2019-12, Vol.96 (12), p.2926-2936 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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10
Productive Failure
Productive Failure
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Productive Failure

Kapur, Manu

Cognition and instruction, 2008-07, Vol.26 (3), p.379-424 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Taylor & Francis Group

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