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Reflections on the History of Computers in Education: Early Use of Computers and Teaching about Computing in Schools
Reflections on the History of Computers in Education: Early Use of Computers and Teaching about Computing in Schools
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Reflections on the History of Computers in Education: Early Use of Computers and Teaching about Computing in Schools

Tatnall, Arthur ; Davey, Bill Tatnall, Arthur ; Davey, Bill ; Tatnall, Arthur ; Davey, Bill

Berlin, Heidelberg: Springer Nature 2014

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Comparing virtual and location-based augmented reality mobile learning: emotions and learning outcomes
Comparing virtual and location-based augmented reality mobile learning: emotions and learning outcomes
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Comparing virtual and location-based augmented reality mobile learning: emotions and learning outcomes

Harley, Jason M. ; Poitras, Eric G. ; Jarrell, Amanda ; Duffy, Melissa C. ; Lajoie, Susanne P.

Educational technology research and development, 2016-06, Vol.64 (3), p.359-388 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer Science+Business Media

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Youth, Technology, and DIY: Developing Participatory Competencies in Creative Media Production
Youth, Technology, and DIY: Developing Participatory Competencies in Creative Media Production
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Youth, Technology, and DIY: Developing Participatory Competencies in Creative Media Production

Kafai, Yasmin B. ; Peppler, Kylie A. ; Lemke, Jay ; Warschauer, Mark

Review of research in education, 2011-03, Vol.35 (1), p.89-119 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications

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Computational Thinking in Education: Past and Present
Computational Thinking in Education: Past and Present
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Computational Thinking in Education: Past and Present

Payne, Linda ; Tawfik, Andrew ; Olney, Andrew M.

TechTrends, 2022-09, Vol.66 (5), p.745-747 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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Going the Distance with Online Education
Going the Distance with Online Education
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Going the Distance with Online Education

Larreamendy-Joerns, Jorge ; Leinhardt, Gaea

Review of educational research, 2006-12, Vol.76 (4), p.567-605 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: American Educational Research Association

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The Role of Physical and Computer-Based Experiences in Learning Science Using a Complex Systems Approach
The Role of Physical and Computer-Based Experiences in Learning Science Using a Complex Systems Approach
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The Role of Physical and Computer-Based Experiences in Learning Science Using a Complex Systems Approach

Samon, Sigal ; Levy, Sharona T.

Science & education, 2021-06, Vol.30 (3), p.717-753 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education
Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education
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Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education

Greca, Ileana M. ; Seoane, Eugenia ; Arriassecq, Irene

Science & education, 2014-04, Vol.23 (4), p.897-921 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning
The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning
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The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning

Risko, E. F. ; Foulsham, T. ; Dawson, S. ; Kingstone, A.

IEEE transactions on learning technologies, 2013-01, Vol.6 (1), p.4-13 [Periódico revisado por pares]

Piscataway: IEEE

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Scaffolding online historical inquiry tasks: A case study of two secondary school classrooms
Scaffolding online historical inquiry tasks: A case study of two secondary school classrooms
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Scaffolding online historical inquiry tasks: A case study of two secondary school classrooms

Li, Dong Dong ; Lim, Cher Ping

Computers and education, 2008-05, Vol.50 (4), p.1394-1410 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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Challenging Students’ Belief in the ‘Balance of Nature’ Idea: The Emergence of a Design Theory
Challenging Students’ Belief in the ‘Balance of Nature’ Idea: The Emergence of a Design Theory
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Challenging Students’ Belief in the ‘Balance of Nature’ Idea: The Emergence of a Design Theory

Ampatzidis, Georgios ; Ergazaki, Marida

Science & education, 2018-12, Vol.27 (9-10), p.895-919 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Deste Autor:

  1. Editorial, C
  2. Alves, I
  3. Baccega, M
  4. Corpo Editorial
  5. Rejowski, M

Neste Assunto:

  1. History
  2. History
  3. Education
  4. Science & Technology
  5. Social Sciences

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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