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1
Structural and Pragmatic Language Impairments in Children Evaluated for Autism Spectrum Disorder (ASD)
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Artigo
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Structural and Pragmatic Language Impairments in Children Evaluated for Autism Spectrum Disorder (ASD)

Reindal, Lise ; Nærland, Terje ; Weidle, Bernhard ; Lydersen, Stian ; Andreassen, Ole A. ; Sund, Anne Mari

Journal of autism and developmental disorders, 2023-02, Vol.53 (2), p.701-719 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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2
Analysis Of Methods For The Development Of Speech Activity Of Preschool Children
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Analysis Of Methods For The Development Of Speech Activity Of Preschool Children

Jumanovna, Toshmatova Zamiraxon

Onomazein : revista de linguística y traducción del Instituto de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023-12 (62), p.2145 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Catolica de Chile, Facultad de Letras

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3
Where to live? English proficiency and residential location of UK migrants
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Where to live? English proficiency and residential location of UK migrants

Aoki, Yu ; Santiago, Lualhati

Journal of economic behavior & organization, 2024-05, Vol.221, p.73-93 [Periódico revisado por pares]

Elsevier B.V

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4
Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme : une revue de la littérature
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Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme : une revue de la littérature

Bédard-Bruyère, Flavie ; Bolduc, Jonathan ; Després, Jean-Philippe

Canadian journal of education, 2022-03, Vol.45 (1), p.80 [Periódico revisado por pares]

Canadian Society for the Study of Education

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5
Love to Read: Six Principles to Promote Reading for Pleasure: The Love to Read programme focuses on increasing children's reading for pleasure. Read on to find out more about the six key principles involved
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Love to Read: Six Principles to Promote Reading for Pleasure: The Love to Read programme focuses on increasing children's reading for pleasure. Read on to find out more about the six key principles involved

McGeown, Sarah

School librarian, 2023-09, Vol.71 (3), p.8 [Periódico revisado por pares]

The School Library Association

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6
Sprachkontaktdauer: Auswirkungen auf den Sprachstand im Deutschen abhängig vom Alter des Deutscherwerbs und Sprachgebrauch im familiären Umfeld
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Sprachkontaktdauer: Auswirkungen auf den Sprachstand im Deutschen abhängig vom Alter des Deutscherwerbs und Sprachgebrauch im familiären Umfeld

Zaretsky, Eugen ; Lange, Benjamin P

Linguistik online, 2023-08, Vol.122 (4), p.115 [Periódico revisado por pares]

Professor Elke Hentschel

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7
Sprachkontaktdauer: Auswirkungen auf den Sprachstand im Deutschen abhängig vom Alter des Deutscherwerbs und Sprachgebrauch im familiären Umfeld
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Sprachkontaktdauer: Auswirkungen auf den Sprachstand im Deutschen abhängig vom Alter des Deutscherwerbs und Sprachgebrauch im familiären Umfeld

Zaretsky, Eugen ; Lange, Benjamin P

Linguistik online, 2023-08, Vol.122 (4), p.115 [Periódico revisado por pares]

Professor Elke Hentschel

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8
The Impact of Creative Writing on L2 Writer Confidence
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The Impact of Creative Writing on L2 Writer Confidence

International journal of TESOL studies, 2022-11 [Periódico revisado por pares]

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9
Wissenschaftskommunikation in Leichter Sprache? Eine Bestandsaufnahme der Verwendung von Leichte-Sprache-Angeboten in den Webauftritten deutscher Forschungs-institutionen und Hochschulen
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Wissenschaftskommunikation in Leichter Sprache? Eine Bestandsaufnahme der Verwendung von Leichte-Sprache-Angeboten in den Webauftritten deutscher Forschungs-institutionen und Hochschulen

Hanauska, Monika

Linguistik online, 2022-10, Vol.117 (5), p.97 [Periódico revisado por pares]

Professor Elke Hentschel

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10
Expanding the Developmental Models of Writing: A Direct and Indirect Effects Model of Developmental Writing (DIEW)
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Artigo
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Expanding the Developmental Models of Writing: A Direct and Indirect Effects Model of Developmental Writing (DIEW)

Kim, Young-Suk Grace ; Schatschneider, Christopher Graham, Steve

Journal of educational psychology, 2017-01, Vol.109 (1), p.35-50 [Periódico revisado por pares]

United States: American Psychological Association

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