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LANGUAGE AND LINGUISTICS ON TRIAL: HEARING RACHEL JEANTEL (AND OTHER VERNACULAR SPEAKERS) IN THE COURTROOM AND BEYOND
LANGUAGE AND LINGUISTICS ON TRIAL: HEARING RACHEL JEANTEL (AND OTHER VERNACULAR SPEAKERS) IN THE COURTROOM AND BEYOND
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LANGUAGE AND LINGUISTICS ON TRIAL: HEARING RACHEL JEANTEL (AND OTHER VERNACULAR SPEAKERS) IN THE COURTROOM AND BEYOND

Rickford, John R. ; King, Sharese

Language (Baltimore), 2016-12, Vol.92 (4), p.948-988 [Periódico revisado por pares]

Washington: Linguistic Society of America

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Prospective English language teachers' understandings of global English language teaching
Prospective English language teachers' understandings of global English language teaching
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Prospective English language teachers' understandings of global English language teaching

Aslan, Reyhan ; Altınkaya, Zekiye Özer

European journal of education, 2024-06, Vol.59 (2), p.n/a [Periódico revisado por pares]

Paris: Blackwell Publishing Ltd

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"Non-coercive Rearrangements": Theorizing Desire in TESOL
"Non-coercive Rearrangements": Theorizing Desire in TESOL
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"Non-coercive Rearrangements": Theorizing Desire in TESOL

Motha, Suhanthie ; Lin, Angel

TESOL quarterly, 2014-06, Vol.48 (2), p.331-359 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

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The expansion of English-medium instruction in the Nordic countries: Can top-down university language policies encourage bottom-up disciplinary literacy goals?
The expansion of English-medium instruction in the Nordic countries: Can top-down university language policies encourage bottom-up disciplinary literacy goals?
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The expansion of English-medium instruction in the Nordic countries: Can top-down university language policies encourage bottom-up disciplinary literacy goals?

Airey, John ; u.a

Higher education, 2017-03, Vol.73 (4), p.561-576 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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English-medium instruction in Chinese higher education: A case study
English-medium instruction in Chinese higher education: A case study
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English-medium instruction in Chinese higher education: A case study

Hu, Guangwei ; Lei, Jun

Higher education, 2014-05, Vol.67 (5), p.551-567 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Science+Business Media B. V

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Challenges and Opportunities for Language Learning in the Context of the CCSS and the NGSS
Challenges and Opportunities for Language Learning in the Context of the CCSS and the NGSS
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Challenges and Opportunities for Language Learning in the Context of the CCSS and the NGSS

Hakuta, Kenji ; Santos, María ; Fang, Zhihui

Journal of adolescent & adult literacy, 2013-03, Vol.56 (6), p.451-454 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Blackwell Publishing Ltd

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Challenges in Teaching English to Young Learners: Global Perspectives and Local Realities
Challenges in Teaching English to Young Learners: Global Perspectives and Local Realities
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Challenges in Teaching English to Young Learners: Global Perspectives and Local Realities

Copland, Fiona ; Garton, Sue ; Burns, Anne

TESOL quarterly, 2014-12, Vol.48 (4), p.738-762 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

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Using Spanish-English Cognates in Children's Choices Picture Books to Develop Latino English Learners' Linguistic Knowledge
Using Spanish-English Cognates in Children's Choices Picture Books to Develop Latino English Learners' Linguistic Knowledge
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Using Spanish-English Cognates in Children's Choices Picture Books to Develop Latino English Learners' Linguistic Knowledge

Hernández, Anita C. ; Montelongo, José A. ; Herter, Roberta J.

The Reading teacher, 2016-09, Vol.70 (2), p.233-239 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?
Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?
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Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?

Li, Chengchen ; Wei, Li

Studies in second language acquisition, 2023-03, Vol.45 (1), p.93-108 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Say It in Your Language: Supporting Translanguaging in Multilingual Classes
Say It in Your Language: Supporting Translanguaging in Multilingual Classes
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Say It in Your Language: Supporting Translanguaging in Multilingual Classes

Rowe, Lindsey W.

The Reading teacher, 2018-07, Vol.72 (1), p.31-38 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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